深圳職業技術學院(yuan)(yuan)創(chuang)建于1993年,是(shi)國(guo)(guo)內(nei)最(zui)(zui)早獨(du)立舉辦高(gao)等(deng)職業技術教(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為(wei)天(tian)下(xia)先”的(de)改革創(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)造了(le)中國(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)多個第(di)一。從(cong)首(shou)屆59名學生到(dao)如今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)(zui)初的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境(jing)優美、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一條中國(guo)(guo)特色高(gao)等(deng)職業教(jiao)育(yu)發(fa)展之路,被譽為(wei)中國(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角地區經(jing)濟社會和(he)(he)產業(ye)發(fa)展,堅持產教融合(he),專(zhuan)業(ye)設置緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技產業(ye)”等戰略(lve)性新興產業(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)和(he)(he)現(xian)代服務(wu)業(ye)等重點發(fa)展領域;形成了專(zhuan)業(ye)設置動態(tai)機(ji)制(zhi)(zhi)和(he)(he)預警機(ji)制(zhi)(zhi)。目(mu)前學(xue)院(yuan)共設置16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆(fu)蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業(ye)大(da)類(lei)。
建校(xiao)以來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革經歷了(le)一(yi)個從探(tan)索(suo)起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程(cheng),人才培養(yang)模式日(ri)臻完善(shan),專業(ye)與課程(cheng)改(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創新(xin)。進入(ru)(ru)“十三五”以來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以建設世界(jie)一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)為(wei)(wei)目(mu)標(biao),全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革,實施(shi)以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)(wei)導向的(de)OBE人才培養(yang)模式改(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”,人才培養(yang)模式日(ri)臻完善(shan),專業(ye)與課程(cheng)改(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創新(xin)。
學校緊(jin)扣(kou)國(guo)家發展戰(zhan)略,加(jia)快國(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐,充(chong)分利(li)用(yong)區域與自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教育交流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交換、課(ke)程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域與境外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)院校開展了全方(fang)位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)與發展做(zuo)出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校圖書館(guan)包括(kuo)留仙洞校區(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)和官龍山(shan)校區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中(zhong)外文圖書、期刊),電(dian)子圖書超過100萬冊,以及幾十種(zhong)數據(ju)庫(ku),多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)內建有(you)先進的書籍采(cai)編、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨(zi)詢(xun)等(deng)系統(tong),建有(you)多間電(dian)子閱覽室(shi)、影(ying)視(shi)播放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和學(xue)習討(tao)論室(shi),并(bing)開設(she)了移動圖書館(guan)、圖書館(guan)微博(bo)與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學(xue)校以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺(jue),強(qiang)化(hua)(hua)立德樹(shu)人的(de)根本(ben)任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人戰略”,在國(guo)內率先(xian)大(da)力(li)倡導和(he)實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能人才(cai)培(pei)養,大(da)力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)育人課(ke)程(cheng)建設(she),開展書院及書香校園(yuan)建設(she),創建“志愿者之校”,舉辦(ban)豐(feng)富多(duo)彩的(de)校園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育人活動,受到(dao)學(xue)生喜愛。
