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深圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)院創建(jian)于(yu)1993年，是國(guo)內最早(zao)獨(du)立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業技(ji)術教(jiao)(jiao)育的院校之一，建(jian)校以(yi)來，學(xue)校始終秉(bing)承特區(qu)“敢為天下先(xian)”的改革(ge)創新精(jing)神，開拓進取，創造了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的多個第一。從首屆59名學(xue)生到如今2萬(wan)余(yu)名在校生，從最初(chu)的借(jie)用校舍到擁有環境優(you)(you)美、設施優(you)(you)良的五大校區(qu)，從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲(sheng)八方(fang)，學(xue)校闖出了一條中(zhong)國(guo)特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育發展之路，被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應(ying)深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展，堅持產(chan)教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發(fa)展領域；形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置動態機制和(he)預警機制。目(mu)前學(xue)院共設置16個(ge)二級學(xue)院，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以來，深(shen)職(zhi)(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)化(hua)發(fa)展的(de)過程(cheng)，人才(cai)培養(yang)模(mo)式日(ri)(ri)臻(zhen)完善(shan)(shan)，專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。進入(ru)“十三(san)五”以來，深(shen)職(zhi)(zhi)院以建(jian)設世界一流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校為目標，全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)，實施以學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人才(cai)培養(yang)模(mo)式改(gai)革(ge)，深(shen)入(ru)推進“六個融(rong)合”，人才(cai)培養(yang)模(mo)式日(ri)(ri)臻(zhen)完善(shan)(shan)，專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。
學校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)(zhan)戰略，加(jia)快國(guo)(guo)際化辦學步(bu)伐，充分利(li)用區(qu)域與自身優勢，深化國(guo)(guo)際教(jiao)育交(jiao)(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等(deng)領(ling)域與境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了全方位(wei)、多層次、形式多樣(yang)的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，為深圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流與發展(zhan)(zhan)做(zuo)出了一定(ding)的(de)貢獻(xian)。
學校圖書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞(dong)校區館(guan)、西麗(li)湖校區館(guan)和(he)官龍山校區醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊（含中外文圖書(shu)(shu)、期(qi)刊(kan)），電子圖書(shu)(shu)超過100萬冊，以(yi)及幾十種(zhong)數據庫，多(duo)媒體資料48000多(duo)件，館(guan)內建有(you)先進的(de)書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系(xi)統，建有(you)多(duo)間電子閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教(jiao)師研究室(shi)(shi)和(he)學習討論(lun)室(shi)(shi)，并(bing)開設(she)了移(yi)動圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微博與微信，加強與讀者互(hu)動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高(gao)度(du)的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)立德樹(shu)人的(de)根本(ben)任務(wu)，實施(shi)(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人戰略”，在國(guo)內率先大力(li)倡導和實施(shi)(shi)文(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能人才培(pei)養，大力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)育人課程建設(she)，開展書院(yuan)及書香(xiang)校(xiao)(xiao)園建設(she)，創建“志愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)”，舉辦豐富(fu)多彩(cai)的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育人活動，受(shou)到學(xue)生喜愛。
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