深(shen)圳(zhen)職業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)創建于1993年，是國(guo)內最早獨立(li)舉辦高(gao)等職業(ye)技術(shu)教育(yu)的(de)院(yuan)校之一(yi)，建校以(yi)來，學(xue)校始終秉(bing)承特區“敢(gan)為天(tian)下先”的(de)改革創新精神，開拓進取，創造了(le)(le)中(zhong)國(guo)高(gao)職教育(yu)的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到如(ru)今2萬余名在校生(sheng)，從(cong)最初的(de)借用校舍(she)到擁(yong)有環境優美(mei)、設(she)施優良的(de)五(wu)大(da)校區，從(cong)默默無聞到蜚聲八(ba)方，學(xue)校闖出了(le)(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)特色(se)高(gao)等職業(ye)教育(yu)發展(zhan)之路(lu)，被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職教育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積極適(shi)應深圳及珠三(san)角地區經濟(ji)社會和(he)產業(ye)(ye)發(fa)展，堅(jian)持產教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊(jin)貼深圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科(ke)技產業(ye)(ye)”等戰(zhan)略(lve)性(xing)新興產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重點發(fa)展領域；形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機制和(he)預警機制。目(mu)前學院共(gong)設置16個二級學院，專(zhuan)業(ye)(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校以(yi)來，深(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學改(gai)革經歷了(le)一(yi)個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)化發(fa)展(zhan)的過程，人才(cai)(cai)培(pei)養模(mo)(mo)式日(ri)臻(zhen)完(wan)善，專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革更(geng)(geng)加深(shen)入(ru)，教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)“十三(san)五(wu)”以(yi)來，深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界(jie)一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為(wei)目標，全面深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學改(gai)革，實施(shi)以(yi)學生學習(xi)成效為(wei)導向(xiang)的OBE人才(cai)(cai)培(pei)養模(mo)(mo)式改(gai)革，深(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合(he)”，人才(cai)(cai)培(pei)養模(mo)(mo)式日(ri)臻(zhen)完(wan)善，專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革更(geng)(geng)加深(shen)入(ru)，教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展戰略，加快(kuai)國(guo)際化辦學(xue)步(bu)伐(fa)，充分利用區(qu)域與(yu)(yu)自身優(you)勢，深(shen)化國(guo)際教(jiao)育交流(liu)與(yu)(yu)合作。在學(xue)生交換、課(ke)程合作、科研合作、短期研修等領域與(yu)(yu)境外(wai)合作院校開展了(le)全方位(wei)、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣(yang)的(de)國(guo)際交流(liu)合作，為(wei)深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際交流(liu)與(yu)(yu)發展做出了(le)一定的(de)貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗(li)湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)(chao)過230萬冊（含中(zhong)外(wai)文圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊），電子(zi)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)(chao)過100萬冊，以及幾十(shi)種數(shu)據庫(ku)，多媒體資料48000多件(jian)，館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的書(shu)(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統，建(jian)有多間電子(zi)閱覽室(shi)(shi)、影視播放(fang)室(shi)(shi)、教(jiao)師(shi)研究(jiu)室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi)，并開設(she)了移動圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信，加強與讀(du)者互動。
學校(xiao)(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務，實(shi)施(shi)(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)戰略(lve)”，在(zai)國(guo)內率先大(da)力倡導和實(shi)施(shi)(shi)文(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養，大(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)課(ke)程(cheng)建(jian)設(she)，開展書院(yuan)及書香校(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)設(she)，創建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”，舉辦(ban)豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)活動，受到(dao)學生喜愛。
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