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深圳職業(ye)技術學院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年，是國(guo)內最早(zao)獨立舉辦高等(deng)職業(ye)技術教(jiao)育的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一，建(jian)校(xiao)以來(lai)，學校(xiao)始終秉承特(te)區“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精神，開(kai)拓進取，創(chuang)(chuang)造(zao)了中(zhong)國(guo)高職教(jiao)育的(de)(de)(de)多個第一。從(cong)首(shou)屆(jie)59名(ming)學生到(dao)如(ru)今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)生，從(cong)最初(chu)的(de)(de)(de)借(jie)用校(xiao)舍(she)到(dao)擁有(you)環境(jing)優美、設施優良(liang)的(de)(de)(de)五大校(xiao)區，從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方，學校(xiao)闖出了一條中(zhong)國(guo)特(te)色高等(deng)職業(ye)教(jiao)育發展之路，被(bei)譽為(wei)中(zhong)國(guo)高職教(jiao)育的(de)(de)(de)“一面(mian)旗(qi)幟”。
學校積極適應深圳及珠三角地區經(jing)濟社會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展，堅(jian)持(chi)產(chan)教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)(she)置緊貼深圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領(ling)域；形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)(she)置動(dong)態(tai)機制和預警機制。目前學院共設(she)(she)(she)置16個二級學院，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以(yi)(yi)來，深(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)革經歷了一(yi)個從探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化發展(zhan)的過程，人(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善，專(zhuan)(zhuan)業與課(ke)(ke)程改(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法不斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三(san)五”以(yi)(yi)來，深(shen)(shen)職院以(yi)(yi)建(jian)設(she)世界(jie)一(yi)流職業院校為目標，全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)革，實施以(yi)(yi)學生學習(xi)成效為導向的OBE人(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)改(gai)革，深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融(rong)合(he)”，人(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善，專(zhuan)(zhuan)業與課(ke)(ke)程改(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法不斷創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展戰略，加(jia)快國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦(ban)學步伐(fa)，充(chong)分利用區(qu)域與(yu)自(zi)身優勢，深(shen)(shen)化(hua)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)教育(yu)(yu)交(jiao)流與(yu)合(he)(he)作。在學生交(jiao)換、課程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期研修等(deng)領域與(yu)境外合(he)(he)作院校開展了(le)全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流合(he)(he)作，為(wei)深(shen)(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)(guo)職業(ye)教育(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流與(yu)發展做出了(le)一定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊（含中外(wai)文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊），電子圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊，以及幾十種數據(ju)庫(ku)，多媒(mei)體資料48000多件，館(guan)(guan)(guan)內建有先進(jin)的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統(tong)，建有多間電子閱覽(lan)室、影視(shi)播放(fang)室、教師研究室和學(xue)(xue)習討論室，并開設(she)了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信，加(jia)強與讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以(yi)高度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺(jue)，強化(hua)(hua)(hua)立德(de)樹(shu)人(ren)(ren)(ren)的根本任務，實施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)戰略”，在國內率先大(da)力(li)倡(chang)導和(he)實施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技(ji)能人(ren)(ren)(ren)才培(pei)養，大(da)力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)課程建(jian)(jian)設(she)，開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)園建(jian)(jian)設(she)，創建(jian)(jian)“志愿者之(zhi)校(xiao)”，舉(ju)辦豐富(fu)多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)活動，受到學(xue)生喜(xi)愛。
