深圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年，是國(guo)(guo)內最早獨(du)立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)，建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來，學校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區“敢為天下先(xian)”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新(xin)精神，開(kai)拓(tuo)進取，創(chuang)(chuang)造了中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名學生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生，從最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良(liang)的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區，從默默無聞(wen)到(dao)蜚聲八方，學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)(guo)特色高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發展之路，被(bei)譽為中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極(ji)適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟(ji)社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展，堅持產(chan)教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發展領域；形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置動(dong)態(tai)機制和預警機制。目前(qian)學(xue)院共設置16個(ge)二級學(xue)院，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)校以(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經歷了一個從探索起步(bu)到逐漸(jian)深(shen)(shen)化發展(zhan)的(de)(de)過(guo)程(cheng)，人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完善(shan)，專業(ye)與課程(cheng)改革更(geng)(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創新(xin)。進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標(biao)，全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革，實施以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成(cheng)效為導向的(de)(de)OBE人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式改革，深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六個融合”，人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完善(shan)，專業(ye)與課程(cheng)改革更(geng)(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創新(xin)。
學校緊扣(kou)國(guo)家發展戰略，加快國(guo)際化(hua)辦學步(bu)伐，充(chong)分利用區域與自身優勢，深(shen)化(hua)國(guo)際教育交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科(ke)研(yan)(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)(yan)修等(deng)領(ling)域與境外(wai)合(he)作(zuo)院(yuan)校開(kai)展了全方位、多層次(ci)、形式(shi)多樣的國(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)，為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)流(liu)與發展做出了一定的貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊（含(han)中外文圖(tu)(tu)書、期刊(kan)），電(dian)子圖(tu)(tu)書超(chao)過100萬冊，以及幾十種數據庫，多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian)，館(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先進(jin)的書籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統，建(jian)有多(duo)間電(dian)子閱覽(lan)室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研究(jiu)室(shi)(shi)和學(xue)習討論室(shi)(shi)，并開設了移動圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信，加強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高度的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)(de)根本(ben)任務(wu)，實施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰(zhan)略(lve)”，在(zai)國(guo)內率先大(da)力(li)倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)(ren)才(cai)培養，大(da)力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)課(ke)程建設，開展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)(xiao)園(yuan)建設，創建“志愿者之(zhi)校(xiao)(xiao)”，舉辦豐富多彩(cai)的(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動，受到學(xue)生喜愛。
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