深圳職業技(ji)術學院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內(nei)最早獨立舉辦高等職業技(ji)術教育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)新(xin)精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)(zhong)國(guo)高職教育(yu)的(de)多個第(di)一(yi)。從首屆59名(ming)學生到(dao)(dao)如今(jin)2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優美、設施優良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區,從默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)特色高等職業教育(yu)發展之路,被譽為(wei)中(zhong)(zhong)國(guo)高職教育(yu)的(de)“一(yi)面旗(qi)幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深圳及珠(zhu)三(san)角地區經(jing)濟社(she)會和產(chan)業(ye)發展(zhan)(zhan),堅(jian)持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重(zhong)(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和現(xian)代服(fu)務業(ye)等重(zhong)(zhong)點發展(zhan)(zhan)領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)設(she)(she)置(zhi)動態(tai)機(ji)制和預警機(ji)制。目前學(xue)院共設(she)(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)來,深職院的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷(li)了一個(ge)(ge)從探索起(qi)步到逐漸深化發展(zhan)的(de)(de)過程,人才培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)課程改革(ge)更(geng)加深入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新。進入“十(shi)三(san)五(wu)”以(yi)來,深職院以(yi)建(jian)設世界一流職業院校為(wei)目標,全面深化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為(wei)導向的(de)(de)OBE人才培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)改革(ge),深入推進“六個(ge)(ge)融合”,人才培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)課程改革(ge)更(geng)加深入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新。
學校(xiao)(xiao)緊(jin)扣國(guo)家(jia)發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學步(bu)伐,充分利用(yong)區域與(yu)(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短(duan)期研(yan)修等(deng)領域與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校(xiao)(xiao)開展(zhan)(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)做出了一定(ding)的(de)貢獻(xian)。
學(xue)(xue)校(xiao)圖書館(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學(xue)(xue)技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖書、期(qi)刊),電子圖書超過100萬(wan)冊(ce),以及(ji)幾(ji)十種(zhong)數據(ju)庫,多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件(jian),館(guan)內建有先進的書籍(ji)采(cai)編(bian)、收(shou)藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等(deng)系統,建有多(duo)(duo)間電子閱覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)(xue)習討論室(shi),并開(kai)設了(le)移動(dong)圖書館(guan)、圖書館(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)(xiao)以(yi)高度(du)的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人的根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內率(lv)先大力倡(chang)導(dao)和實(shi)施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人才培養,大力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人課(ke)程建設,開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐(feng)富(fu)多彩的校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人活(huo)動(dong),受到學生(sheng)喜愛(ai)。
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