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深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內(nei)最早(zao)獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技(ji)術教育(yu)的(de)(de)院校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天(tian)下(xia)先(xian)”的(de)(de)改革創(chuang)新(xin)精神(shen),開拓進取(qu),創(chuang)造(zao)了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)多個第一。從(cong)(cong)首屆(jie)59名學(xue)生(sheng)到(dao)(dao)如今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)最初(chu)的(de)(de)借(jie)用校(xiao)舍到(dao)(dao)擁有(you)環境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)(dao)蜚聲八(ba)方(fang),學(xue)校(xiao)闖出了一條(tiao)中(zhong)國(guo)特色(se)高(gao)等職(zhi)業(ye)教育(yu)發展之路(lu),被譽(yu)為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適(shi)應深圳(zhen)及(ji)珠三角地(di)區(qu)經濟社(she)會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊(jin)貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科(ke)技(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發(fa)展(zhan)領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設置16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一個(ge)從探索起(qi)步(bu)到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人才培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)日臻(zhen)完善,專業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)建設世界一流職業(ye)院(yuan)(yuan)校為目標(biao),全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人才培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個(ge)融(rong)合”,人才培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)日臻(zhen)完善,專業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。
學校(xiao)緊扣(kou)國家發展戰略,加快國際化辦學步伐,充分利用區域(yu)與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化國際教育(yu)交流(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)。在(zai)學生交換、課程合(he)(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等(deng)領域(yu)與(yu)(yu)境(jing)外(wai)合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展了(le)全(quan)方位、多層次、形(xing)式多樣的國際交流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國職業(ye)教育(yu)國際交流(liu)與(yu)(yu)發展做出了(le)一定的貢獻。
學校圖(tu)書館(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)和官(guan)龍山校區醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)(zang)超過230萬冊(含中外文圖(tu)書、期刊(kan)),電子圖(tu)書超過100萬冊,以及幾十(shi)種數(shu)據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進(jin)的書籍采編(bian)、收藏(zang)(zang)、檢(jian)索、借閱、咨(zi)詢等系(xi)統,建(jian)有(you)多(duo)間電子閱覽室、影視(shi)播放室、教(jiao)師研究室和學習(xi)討論室,并開設了移動(dong)圖(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)(xiao)以高度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹(shu)人(ren)的根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大力(li)倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)引領(ling)技能人(ren)才培養,大力(li)開展(zhan)(zhan)文(wen)化(hua)育人(ren)課程建設,開展(zhan)(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)育人(ren)活動,受到學生喜愛(ai)。
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