深圳職(zhi)業技術學院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早(zao)獨立舉辦(ban)高(gao)等(deng)職(zhi)業技術教(jiao)育(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為天下先(xian)”的改革創(chuang)新(xin)精神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的多個(ge)第一(yi)。從首屆59名學生(sheng)(sheng)到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng),從最初的借用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角地區經濟(ji)社會和產(chan)業發展(zhan),堅(jian)持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業設置(zhi)(zhi)緊貼(tie)深圳“十大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)業”等戰略(lve)性新興產(chan)業、先(xian)進制造業和現代服務業等重點發展(zhan)領域;形(xing)成了(le)專(zhuan)(zhuan)業設置(zhi)(zhi)動(dong)態機(ji)制和預警(jing)機(ji)制。目(mu)前(qian)學(xue)院(yuan)共設置(zhi)(zhi)16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業大(da)類(lei)。
建(jian)校以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個從探索起步到(dao)逐漸深(shen)化(hua)發(fa)展的過程(cheng)(cheng),人(ren)才培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完(wan)善,專業與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新。進(jin)入“十(shi)三(san)五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建(jian)設世界一流職(zhi)業院(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導(dao)向的OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模式改(gai)革(ge),深(shen)入推進(jin)“六(liu)個融(rong)合”,人(ren)才培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完(wan)善,專業與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用區域(yu)與(yu)自身優勢,深化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合作。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合作、科研合作、短期研修等領(ling)域(yu)與(yu)境外合作院校開展了全方(fang)位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合作,為深圳(zhen)乃(nai)至中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展做出了一定(ding)的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書館(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)(chao)過230萬冊(含中外(wai)文(wen)圖(tu)書、期刊),電子圖(tu)書超(chao)(chao)過100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建有(you)先(xian)進(jin)的書籍采編、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等系(xi)統,建有(you)多(duo)間(jian)電子閱覽(lan)室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師(shi)研究(jiu)室(shi)和(he)學習討論室(shi),并開(kai)設了移動圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微博與微信(xin),加強與讀者互動。
學(xue)校以高(gao)度(du)的文化自覺,強化立德樹人(ren)的根本(ben)任務,實(shi)施“文化育人(ren)戰略(lve)”,在(zai)國內率先大(da)力倡導和實(shi)施文化引領技能人(ren)才培養(yang),大(da)力開展(zhan)文化育人(ren)課程建設,開展(zhan)書(shu)院及(ji)書(shu)香(xiang)校園建設,創建“志愿(yuan)者之校”,舉(ju)辦豐富多彩(cai)的校園文化及(ji)高(gao)雅文化育人(ren)活(huo)動(dong),受到學(xue)生喜愛。
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