11月9日上午，著(zhu)名詩人(ren)，廣東省(sheng)作(zuo)(zuo)家(jia)協會副主席(xi)楊克做客(ke)“麗(li)湖(hu)大講堂”第50期講座，在留仙(xian)洞校區學(xue)思樓306教室為(wei)(wei)我(wo)(wo)校師(shi)(shi)生(sheng)作(zuo)(zuo)了一場題為(wei)(wei)《何為(wei)(wei)好詩——精英與大眾的(de)重合與分野(ye)》的(de)專題報告。我(wo)(wo)校藝(yi)術(shu)設計學(xue)院(yuan)、應用(yong)外國語(yu)學(xue)院(yuan)、人(ren)文(wen)學(xue)院(yuan)、宣傳部等多個部門的(de)師(shi)(shi)生(sheng)以及學(xue)生(sheng)社團成員(yuan)近200人(ren)到(dao)場聆(ling)聽了報告。

　　楊克老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)報告(gao)首先(xian)(xian)點題，先(xian)(xian)提出(chu)了(le)(le)(le)兩類人(ren)眼光(guang)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)詩(shi)(shi)，即“批(pi)評(ping)家和(he)詩(shi)(shi)人(ren)認(ren)(ren)(ren)為(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)詩(shi)(shi)”以(yi)(yi)(yi)及“不(bu)(bu)寫(xie)詩(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)和(he)讀者(zhe)認(ren)(ren)(ren)為(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)詩(shi)(shi)”，并且指(zhi)(zhi)出(chu)，他(ta)(ta)們(men)所認(ren)(ren)(ren)為(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)詩(shi)(shi)有(you)(you)(you)很(hen)多是(shi)相同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，也有(you)(you)(you)些是(shi)不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，亦即：“何(he)(he)為(wei)(wei)好(hao)(hao)詩(shi)(shi)——精英與大眾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)合與分野(ye)”。為(wei)(wei)了(le)(le)(le)證(zheng)明(ming)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀點，他(ta)(ta)援引海子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《房(fang)屋》、李元勝(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《我(wo)想和(he)你虛度(du)時(shi)光(guang)》和(he)哈(ha)金(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《死兵(bing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)獨(du)白》為(wei)(wei)例進行了(le)(le)(le)詳細(xi)闡析。最后(hou)指(zhi)(zhi)出(chu)：大眾喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)歌(ge)(ge)跟批(pi)評(ping)家和(he)詩(shi)(shi)人(ren)喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)歌(ge)(ge)出(chu)發(fa)點不(bu)(bu)同，前(qian)者(zhe)所認(ren)(ren)(ren)為(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)詩(shi)(shi)是(shi)其(qi)“主體性(xing)(xing)(xing)”是(shi)可(ke)以(yi)(yi)(yi)置(zhi)換的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，它(ta)說(shuo)(shuo)出(chu)了(le)(le)(le)普遍性(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西。全世界任(ren)(ren)何(he)(he)一(yi)個國(guo)家，不(bu)(bu)同民族(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，男的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)女的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，無論年紀大還(huan)是(shi)年紀輕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，讀這(zhe)首詩(shi)(shi)歌(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候他(ta)(ta)覺(jue)(jue)得(de)被觸動，他(ta)(ta)覺(jue)(jue)得(de)說(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)聲；而后(hou)者(zhe)則(ze)對詩(shi)(shi)歌(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)造(zao)性(xing)(xing)(xing)和(he)獨(du)創(chuang)性(xing)(xing)(xing)情有(you)(you)(you)獨(du)鐘(zhong)。在舉例的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)(zhong)，他(ta)(ta)以(yi)(yi)(yi)哈(ha)金(jin)為(wei)(wei)例指(zhi)(zhi)出(chu)，個人(ren)寫(xie)作(zuo)(zuo)首先(xian)(xian)還(huan)是(shi)有(you)(you)(you)個機(ji)遇(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，其(qi)次(ci)指(zhi)(zhi)出(chu)機(ji)會只給有(you)(you)(you)準備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，寫(xie)作(zuo)(zuo)有(you)(you)(you)一(yi)種(zhong)創(chuang)造(zao)性(xing)(xing)(xing)，這(zhe)種(zhong)創(chuang)造(zao)性(xing)(xing)(xing)是(shi)別人(ren)沒有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。在分析了(le)(le)(le)兩類人(ren)眼光(guang)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)詩(shi)(shi)之(zhi)后(hou)，楊克老(lao)師(shi)(shi)又(you)從詩(shi)(shi)歌(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寫(xie)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度(du)闡明(ming)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀點。他(ta)(ta)認(ren)(ren)(ren)為(wei)(wei)，詩(shi)(shi)歌(ge)(ge)寫(xie)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西是(shi)意象(xiang)。詩(shi)(shi)歌(ge)(ge)就是(shi)一(yi)種(zhong)想象(xiang)性(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語言，然后(hou)他(ta)(ta)以(yi)(yi)(yi)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)作(zuo)(zuo)《我(wo)在一(yi)顆(ke)石榴里看見(jian)了(le)(le)(le)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)祖(zu)國(guo)》為(wei)(wei)例，指(zhi)(zhi)出(chu)寫(xie)作(zuo)(zuo)需(xu)要尋找事物之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關聯性(xing)(xing)(xing)，尋找意象(xiang)之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系。然而，詩(shi)(shi)歌(ge)(ge)有(you)(you)(you)時(shi)也需(xu)要創(chuang)造(zao)，他(ta)(ta)從交響樂、周(zhou)杰倫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)音樂演唱進行延展，指(zhi)(zhi)出(chu)詩(shi)(shi)歌(ge)(ge)藝術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)造(zao)有(you)(you)(you)時(shi)是(shi)一(yi)種(zhong)反(fan)傳(chuan)統，它(ta)要創(chuang)造(zao)出(chu)一(yi)種(zhong)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西。我(wo)們(men)要有(you)(you)(you)這(zhe)樣一(yi)種(zhong)想象(xiang)力(li)和(he)創(chuang)造(zao)力(li)。但也同時(shi)指(zhi)(zhi)出(chu)“并不(bu)(bu)是(shi)任(ren)(ren)何(he)(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)造(zao)都是(shi)能成功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)”，當下(xia)也有(you)(you)(you)很(hen)多低劣和(he)失敗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)歌(ge)(ge)寫(xie)作(zuo)(zuo)。

　　接下來(lai)，楊(yang)克老師又講述了好詩當中精英與大(da)(da)眾(zhong)(zhong)的(de)(de)重合方面(mian)(mian)。他以瑪(ma)莎(sha)的(de)(de)《節省》和(he)自己的(de)(de)《人(ren)(ren)民》為例，指出(chu)普通的(de)(de)大(da)(da)眾(zhong)(zhong)、專(zhuan)家(jia)(jia)和(he)學(xue)者(zhe)(zhe)，包括詩人(ren)(ren)和(he)批評(ping)家(jia)(jia)都認為的(de)(de)好的(de)(de)詩歌(ge)(ge)是具有(you)(you)真實性，它能打(da)動所(suo)有(you)(you)的(de)(de)讀者(zhe)(zhe)。另外，詩歌(ge)(ge)還存在美(mei)感(gan)(gan)(gan)方面(mian)(mian)的(de)(de)問(wen)題，比(bi)如(ru)諧(xie)趣、語調、語氣(qi)和(he)語感(gan)(gan)(gan)的(de)(de)問(wen)題。然后總結說(shuo)，“我(wo)覺得一(yi)個(ge)好的(de)(de)詩人(ren)(ren)應該有(you)(you)兩種(zhong)詩歌(ge)(ge)。好詩人(ren)(ren)必(bi)須有(you)(you)專(zhuan)家(jia)(jia)學(xue)者(zhe)(zhe)認可，但(dan)是我(wo)覺得真正偉大(da)(da)的(de)(de)詩人(ren)(ren)必(bi)須有(you)(you)大(da)(da)眾(zhong)(zhong)接受的(de)(de)詩歌(ge)(ge)，很(hen)(hen)多詩人(ren)(ren)認為后者(zhe)(zhe)寫作是沒有(you)(you)難(nan)度，我(wo)是很(hen)(hen)質疑這種(zhong)說(shuo)法。我(wo)覺得大(da)(da)眾(zhong)(zhong)的(de)(de)詩歌(ge)(ge)要(yao)傳達人(ren)(ren)類普遍的(de)(de)情(qing)感(gan)(gan)(gan)，像李白(bai)有(you)(you)這種(zhong)技術上比(bi)較難(nan)的(de)(de)詩歌(ge)(ge)，但(dan)是一(yi)個(ge)偉大(da)(da)詩人(ren)(ren)必(bi)須要(yao)有(you)(you)‘床前明(ming)月光’”。

　　講座之(zhi)后，楊克老師還(huan)與(yu)在場的同(tong)學(xue)們進行(xing)(xing)了互動，就同(tong)學(xue)們對于詩(shi)歌(ge)閱讀(du)和寫作(zuo)中(zhong)的一些困惑進行(xing)(xing)了解答，并現場為同(tong)學(xue)們贈送了個人新出詩(shi)集《楊克的詩(shi)》。

　　本期大講(jiang)堂，由(you)人文學(xue)(xue)(xue)院和校宣傳部聯(lian)合主辦，同時是我校“第三(san)屆西麗(li)湖(hu)詩會(hui)”的(de)重要活動之一。為了(le)使我校學(xue)(xue)(xue)子得到文學(xue)(xue)(xue)的(de)熏陶(tao)和提升人文修養，除了(le)楊(yang)克老師現場為同學(xue)(xue)(xue)們贈送詩集(ji)，到場的(de)同學(xue)(xue)(xue)還獲贈了(le)由(you)“西麗(li)湖(hu)詩會(hui)”專門為學(xue)(xue)(xue)子們購置的(de)著名詩人詩集(ji)和作家(jia)作品集(ji)。

                                                                       　　人文學院(yuan) 趙目珍(zhen)

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