目 錄

序言
第一章 指導思想
第二章 目標和任務
一、總體目標
二、主要任務
（一）大力推廣和普及國家通用語言文字
（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設
（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務
（四）提高國民語言文字應用能力
（五）科學保護各民族語言文字
（六）弘揚傳播中華優秀文化
（七）加強語言文字法制建設
第三章 重點工作
一、推廣普及
（一）語言文字規范化建設
（二）國家通用語言文字培訓
二、基礎建設
（三）語言文字規范標準建設
（四）語言數據庫和語料庫建設
（五）語言國情調查
三、督查服務
（六）語言文字社會應用監督檢查和服務
（七）國家語言應急服務和語言援助服務
（八）手語盲文規范和推廣
四、能力提升
（九）構建語言文字應用能力測評體系
（十）提升學生語言文字應用能力
（十一）提升國民語言文字應用能力
五、科學保護
（十二）各民族語言文字科學記錄和保存
（十三）少數民族語言文字信息化建設
（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護
六、文化傳承
（十五）中華經典誦寫講行動
（十六）港澳臺地區及海外合作交流
第四章  創新與保障
一、創新理念思路
二、創新工作機制
三、創新管理服務
四、擴大對外開放
五、強化人才保障
六、提高科研水平
七、加大宣傳力度
八、保障經費投入

　　序言

　　語言文(wen)(wen)字(zi)是人類最重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)交(jiao)際(ji)工具(ju)和(he)(he)(he)(he)信息載體，是文(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎要(yao)素和(he)(he)(he)(he)鮮明標(biao)志(zhi)，是促進(jin)(jin)歷史發(fa)(fa)展(zhan)和(he)(he)(he)(he)社會進(jin)(jin)步的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)力量。語言文(wen)(wen)字(zi)事(shi)(shi)業(ye)(ye)具(ju)有基(ji)(ji)礎性、全局性、社會性和(he)(he)(he)(he)全民性特點，是國家文(wen)(wen)化(hua)建(jian)設和(he)(he)(he)(he)社會發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)組成部(bu)分，事(shi)(shi)關(guan)歷史文(wen)(wen)化(hua)傳承和(he)(he)(he)(he)經濟社會發(fa)(fa)展(zhan)，事(shi)(shi)關(guan)國家統一和(he)(he)(he)(he)民族團結，事(shi)(shi)關(guan)國民素質提(ti)高和(he)(he)(he)(he)人的(de)(de)(de)全面(mian)(mian)發(fa)(fa)展(zhan)，在國家發(fa)(fa)展(zhan)戰略中具(ju)有重(zhong)(zhong)要(yao)地位和(he)(he)(he)(he)作用。全面(mian)(mian)建(jian)成小康社會，構建(jian)中華民族共有精(jing)神家園，提(ti)高國家文(wen)(wen)化(hua)軟實力，加快推進(jin)(jin)教育(yu)現(xian)代化(hua)，都對語言文(wen)(wen)字(zi)事(shi)(shi)業(ye)(ye)提(ti)出了新的(de)(de)(de)要(yao)求。必須樹立和(he)(he)(he)(he)增強高度的(de)(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺和(he)(he)(he)(he)文(wen)(wen)化(hua)自信，努力推進(jin)(jin)語言文(wen)(wen)字(zi)事(shi)(shi)業(ye)(ye)全面(mian)(mian)發(fa)(fa)展(zhan)，為全面(mian)(mian)建(jian)成小康社會、實現(xian)中華民族偉大(da)復興貢獻(xian)力量。

　　第一章  指導思想

　　高(gao)舉中國(guo)(guo)特(te)色(se)社(she)會主(zhu)義偉大(da)旗幟，以鄧(deng)小平(ping)理論、“三(san)個代(dai)表”重要思想(xiang)、科學(xue)發(fa)展(zhan)觀(guan)為指(zhi)導，全面貫徹《國(guo)(guo)家通(tong)用(yong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字法(fa)》，尊重語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字發(fa)展(zhan)規(gui)(gui)律，主(zhu)動適應國(guo)(guo)家經濟社(she)會發(fa)展(zhan)新(xin)要求，圍繞(rao)中心、服務(wu)(wu)(wu)大(da)局，拓寬(kuan)視野、改革(ge)創(chuang)新(xin)，大(da)力(li)推廣(guang)和(he)(he)規(gui)(gui)范使(shi)用(yong)國(guo)(guo)家通(tong)用(yong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字，科學(xue)保護各民族語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字，加強語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字基(ji)礎建設和(he)(he)管理服務(wu)(wu)(wu)，增強國(guo)(guo)家語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)實力(li)，提高(gao)國(guo)(guo)民語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)能(neng)力(li)，構建和(he)(he)諧語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)生活(huo)，服務(wu)(wu)(wu)教育現代(dai)化，服務(wu)(wu)(wu)社(she)會主(zhu)義文(wen)(wen)化強國(guo)(guo)建設，推進語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字事業全面發(fa)展(zhan)。

　　大力(li)(li)推(tui)廣國(guo)(guo)(guo)家通(tong)(tong)用(yong)語(yu)言文字(zi)。推(tui)廣和普(pu)及國(guo)(guo)(guo)家通(tong)(tong)用(yong)語(yu)言文字(zi)是貫(guan)徹(che)落實(shi)國(guo)(guo)(guo)家法(fa)律法(fa)規的基本要求，是維(wei)護國(guo)(guo)(guo)家主(zhu)權統一、促(cu)進經(jing)濟社會發(fa)展、增強(qiang)中華民族(zu)凝聚力(li)(li)和文化軟實(shi)力(li)(li)的重要內容。要健(jian)全(quan)完善語(yu)言文字(zi)法(fa)律制度規范，加強(qiang)宏(hong)觀政(zheng)策(ce)指導。要增加法(fa)治意識(shi)，提(ti)高依法(fa)行(xing)政(zheng)能力(li)(li)，加大培訓(xun)測(ce)試及評估力(li)(li)度，采取切(qie)實(shi)有效(xiao)措施，推(tui)進國(guo)(guo)(guo)家通(tong)(tong)用(yong)語(yu)言文字(zi)在全(quan)國(guo)(guo)(guo)范圍(wei)內基本普(pu)及。

　　規范(fan)(fan)使用國(guo)(guo)家通(tong)用語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字。要加強語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字規范(fan)(fan)標(biao)準(zhun)建設，強化(hua)國(guo)(guo)家通(tong)用語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字規范(fan)(fan)意識，提升國(guo)(guo)民語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字應用能力，提高(gao)全社會(hui)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字規范(fan)(fan)化(hua)水平，增強國(guo)(guo)家文(wen)化(hua)軟實力。

　　科學(xue)保(bao)護(hu)各民族(zu)(zu)語言文字(zi)(zi)。尊重各民族(zu)(zu)使用和發展自(zi)己的(de)(de)(de)語言文字(zi)(zi)的(de)(de)(de)自(zi)由。樹立各民族(zu)(zu)語言文字(zi)(zi)都是國家(jia)(jia)寶貴文化資源的(de)(de)(de)觀念(nian)，有(you)針對性地采取(qu)符合實(shi)際的(de)(de)(de)保(bao)護(hu)措施，充分發揮(hui)語言文字(zi)(zi)在(zai)傳承和弘揚中華(hua)優秀文化中的(de)(de)(de)重要作用，構建中華(hua)民族(zu)(zu)共(gong)有(you)精神(shen)家(jia)(jia)園。

　　構建和(he)(he)諧(xie)語(yu)言(yan)生(sheng)活。語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字工(gong)作要(yao)創新理念和(he)(he)體制(zhi)機制(zhi)，要(yao)自(zi)覺融入國家(jia)改革發展(zhan)大局，服務(wu)經濟社(she)會(hui)發展(zhan)和(he)(he)人民群眾需要(yao)，主動結合教育、文(wen)(wen)化、傳媒、信(xin)息、商務(wu)等領域的(de)(de)建設和(he)(he)發展(zhan)，堅持(chi)監督(du)檢查(cha)和(he)(he)服務(wu)社(she)會(hui)并舉。科學規劃(hua)各種語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字的(de)(de)定(ding)位和(he)(he)功(gong)能，妥善處理語(yu)言(yan)生(sheng)活中的(de)(de)新情(qing)況新問題，推進語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字事業(ye)全面、協調、可持(chi)續發展(zhan)，促(cu)進和(he)(he)諧(xie)社(she)會(hui)建設。

　　第二章  目標和任務

　　一、總體目標

　　到2020年(nian)，普通話在(zai)全(quan)國范(fan)圍內基本普及，漢字社會應用的規(gui)范(fan)化程度進(jin)一(yi)(yi)步提(ti)(ti)高(gao)，漢語(yu)(yu)拼音更好地發揮(hui)作(zuo)用。語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字規(gui)范(fan)標準(zhun)基本滿足社會需求，信息化水平(ping)進(jin)一(yi)(yi)步提(ti)(ti)高(gao)。語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字社會管理(li)服(fu)務能(neng)力(li)全(quan)面提(ti)(ti)升，社會管理(li)服(fu)務體系基本建成。各民族語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字的科學保護得到加強。語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字傳承和弘揚中華優秀(xiu)文(wen)化的作(zuo)用進(jin)一(yi)(yi)步發揮(hui)。國家語(yu)(yu)言(yan)(yan)實(shi)力(li)顯著增強，國民語(yu)(yu)言(yan)(yan)能(neng)力(li)明(ming)顯提(ti)(ti)高(gao)，社會語(yu)(yu)言(yan)(yan)生(sheng)活和諧發展。

　　二、主要任務

　　（一）大力推廣和普及國家通用語言文字。

　　 加大(da)《國(guo)家通用(yong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)法》的宣傳教育(yu)力(li)度。將(jiang)《國(guo)家通用(yong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)法》列入普(pu)法教育(yu)內容，增(zeng)強教師、機關工(gong)作人(ren)員和新聞(wen)出(chu)版、廣播影視、公(gong)共服(fu)務行業從業人(ren)員的國(guo)家通用(yong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)規范(fan)意識(shi)和法制意識(shi)，樹立全體國(guo)民(min)的國(guo)家通用(yong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)意識(shi)。

　　提高(gao)國(guo)家通用(yong)語言(yan)文字(zi)普及(ji)(ji)程度。到2015年(nian)，普通話在(zai)城市基本普及(ji)(ji)，在(zai)農(nong)村以教師、學(xue)生和青壯年(nian)勞動力為重點基本普及(ji)(ji)，漢字(zi)社會應用(yong)基本規范；到2020年(nian)，國(guo)家通用(yong)語言(yan)文字(zi)在(zai)全(quan)社會基本普及(ji)(ji)，全(quan)國(guo)范圍(wei)內語言(yan)交(jiao)際障礙基本消除(chu)。

　　加(jia)快民(min)族(zu)地區國(guo)家通(tong)用(yong)語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)的(de)(de)推(tui)廣和普及。加(jia)大宣傳培訓力度，積極穩妥推(tui)進(jin)雙語(yu)教育(yu)。到2020年，少數(shu)民(min)族(zu)雙語(yu)教師達到國(guo)家通(tong)用(yong)語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)教學要(yao)求，完成義務教育(yu)的(de)(de)少數(shu)民(min)族(zu)學生能(neng)夠熟練掌握國(guo)家通(tong)用(yong)語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)。

　　加大《漢語(yu)拼(pin)(pin)音(yin)方案(an)》的(de)推行力度(du)。加強學(xue)校(xiao)漢語(yu)拼(pin)(pin)音(yin)教學(xue)。充分利用漢語(yu)拼(pin)(pin)音(yin)作為拼(pin)(pin)寫和(he)注音(yin)的(de)工(gong)具，進一步發揮其在漢字(zi)不(bu)便或不(bu)能使用領域，以及信息處(chu)理、國際交往、國際漢語(yu)教育(yu)和(he)海(hai)外華(hua)文教育(yu)中的(de)作用。

　　（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設。

　　加強語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)規(gui)(gui)范(fan)(fan)化(hua)工(gong)作。樹立科學的(de)(de)(de)語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)規(gui)(gui)范(fan)(fan)觀，進一步完善語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)規(gui)(gui)范(fan)(fan)標準(zhun)體系。妥善處理語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)規(gui)(gui)范(fan)(fan)與發展的(de)(de)(de)關(guan)系，深入研究(jiu)語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)規(gui)(gui)范(fan)(fan)標準(zhun)制定(ding)和施行的(de)(de)(de)規(gui)(gui)律，積極(ji)做好(hao)語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)規(gui)(gui)范(fan)(fan)標準(zhun)的(de)(de)(de)宣(xuan)傳、普(pu)及和應用的(de)(de)(de)社會服務工(gong)作。

　　推進語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)(zi)標(biao)準化建設。加強國家(jia)語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)(zi)標(biao)準的(de)統(tong)籌管理，健(jian)全語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)(zi)標(biao)準的(de)層級和體系。加快制訂、完善國家(jia)通(tong)用(yong)語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)(zi)和少數民族語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)(zi)基礎標(biao)準、應用(yong)能力(li)標(biao)準、評測認(ren)證標(biao)準、通(tong)用(yong)手(shou)語(yu)和通(tong)用(yong)盲文(wen)(wen)標(biao)準、外國語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)(zi)使(shi)用(yong)規范(fan)，重點建設教育、信息處理、廣(guang)播影視、新聞出版、辭書編纂(zuan)和公(gong)共(gong)服(fu)務等(deng)領域的(de)標(biao)準。及時開(kai)展標(biao)準的(de)復審、修(xiu)訂等(deng)工作。

　　提升語(yu)言文(wen)(wen)字信(xin)(xin)息(xi)化水平。加強面向中(zhong)(zhong)文(wen)(wen)信(xin)(xin)息(xi)處(chu)(chu)理(li)的語(yu)言文(wen)(wen)字基(ji)礎工(gong)程(cheng)建(jian)設，開展(zhan)以語(yu)言文(wen)(wen)字處(chu)(chu)理(li)為核(he)心的關鍵(jian)技術聯合攻關，形(xing)成一批具有自主知識產權的核(he)心技術，提高中(zhong)(zhong)文(wen)(wen)信(xin)(xin)息(xi)處(chu)(chu)理(li)水平。建(jian)設語(yu)言文(wen)(wen)字數據庫、資(zi)源庫和學習平臺(tai)。

　　（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　強化(hua)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)社會應用(yong)的(de)(de)監(jian)督檢(jian)查(cha)(cha)。加(jia)強對學(xue)校、機關、新聞(wen)出版(ban)、廣播影視、公共服務行業(ye)和公共場(chang)所語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)使(shi)用(yong)情況(kuang)的(de)(de)監(jian)督檢(jian)查(cha)(cha)。加(jia)強對教材、圖書(shu)（特(te)別是辭書(shu)）、影視劇等文(wen)化(hua)產(chan)(chan)品和信息技術產(chan)(chan)品語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)使(shi)用(yong)的(de)(de)監(jian)督檢(jian)查(cha)(cha)。加(jia)強外(wai)國語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)使(shi)用(yong)管理，推進外(wai)語(yu)中文(wen)譯寫規范工作(zuo)。

　　加(jia)強(qiang)社(she)會(hui)語(yu)言(yan)(yan)(yan)生活監測和(he)引(yin)導。引(yin)導網絡、手機等新(xin)媒體規范使(shi)用(yong)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)。打造社(she)會(hui)語(yu)言(yan)(yan)(yan)生活監測平臺(tai)，跟蹤研究語(yu)言(yan)(yan)(yan)生活中出現的新(xin)現象和(he)新(xin)問題，糾正語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)使(shi)用(yong)不規范的現象，引(yin)導社(she)會(hui)語(yu)言(yan)(yan)(yan)生活健康發(fa)展，形(xing)成規范使(shi)用(yong)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)的社(she)會(hui)氛圍(wei)。

　　做好語言(yan)文字社(she)會咨(zi)詢服務工作(zuo)。建設語言(yan)文字應用咨(zi)詢服務平臺，利用現(xian)代信息技術等(deng)多種手段(duan)，為社(she)會提(ti)供語言(yan)文字政策法規、規范標(biao)準和語言(yan)文字使用等(deng)的咨(zi)詢服務。

　　（四）提高國民語言文字應用能力。

　　提高(gao)國(guo)(guo)民語言文字(zi)(zi)應用能(neng)力。建(jian)立和完善國(guo)(guo)家通用語言文字(zi)(zi)應用能(neng)力測評體(ti)系，提高(gao)全社會對語言文字(zi)(zi)學習的重視程度，促進國(guo)(guo)民語言文字(zi)(zi)應用能(neng)力的提升。

　　受過初等教育(yu)的(de)國民(min)普遍具(ju)備普通(tong)(tong)(tong)(tong)話(hua)、規(gui)范(fan)(fan)漢(han)(han)字和(he)漢(han)(han)語(yu)拼音(yin)的(de)應用(yong)能力；具(ju)有中等及(ji)以上(shang)教育(yu)程(cheng)度的(de)國民(min)，其國家通(tong)(tong)(tong)(tong)用(yong)語(yu)言文(wen)字水平達(da)到相(xiang)應要求，具(ju)有較好的(de)使用(yong)普通(tong)(tong)(tong)(tong)話(hua)和(he)規(gui)范(fan)(fan)漢(han)(han)字表達(da)、溝通(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)能力。全(quan)社會語(yu)言規(gui)范(fan)(fan)意識進(jin)一(yi)步增強，公民(min)在公共(gong)場合(he)自覺使用(yong)普通(tong)(tong)(tong)(tong)話(hua)和(he)規(gui)范(fan)(fan)漢(han)(han)字，語(yu)言文(wen)字社會應用(yong)的(de)規(gui)范(fan)(fan)化水平進(jin)一(yi)步提(ti)高。

　　（五）科學保護各民族語言文字。

　　正確處理(li)各種語言(yan)文字(zi)(zi)(zi)關系(xi)。依(yi)法妥善(shan)處理(li)好國家通用語言(yan)文字(zi)(zi)(zi)與(yu)漢(han)語方言(yan)、繁體字(zi)(zi)(zi)、少數(shu)民族語言(yan)文字(zi)(zi)(zi)的關系(xi)及學習使用問題(ti)，努力營(ying)造守法、健康、和諧的社會(hui)語言(yan)文字(zi)(zi)(zi)環境。

　　增強全社(she)會的語(yu)言(yan)資源(yuan)觀念和(he)語(yu)言(yan)保護(hu)意(yi)識(shi)。積極開展樹立語(yu)言(yan)資源(yuan)觀念和(he)科學保護(hu)意(yi)識(shi)的各項公益性活動。

　　加強(qiang)各民(min)族(zu)語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)的科學(xue)(xue)研究和(he)資源(yuan)開(kai)發(fa)利用。加強(qiang)語言(yan)(yan)資源(yuan)數字(zi)化(hua)建(jian)設，推(tui)動語言(yan)(yan)資源(yuan)共(gong)享，充分挖(wa)掘、合理(li)利用語言(yan)(yan)資源(yuan)的文(wen)化(hua)價(jia)值和(he)經濟價(jia)值。建(jian)立和(he)完(wan)善語言(yan)(yan)資源(yuan)庫，探索方言(yan)(yan)使(shi)用和(he)保(bao)護(hu)的科學(xue)(xue)途徑，用現代(dai)技(ji)術(shu)手段記錄(lu)保(bao)存少數民(min)族(zu)瀕危語言(yan)(yan)。

　　（六）弘揚傳播中華優秀文化。

　　充分發(fa)揮(hui)語(yu)言文字傳承弘揚中華(hua)優秀文化的(de)載體作用。積極開展中華(hua)經(jing)典誦(song)寫講等活動，加強(qiang)中華(hua)優秀文化傳統(tong)教育和(he)革命(ming)傳統(tong)教育，提升國民的(de)文化素養和(he)道德(de)素養。

　　拓展深(shen)化與港(gang)澳臺地區的交(jiao)流(liu)。建立(li)民間語言文(wen)(wen)字(zi)協商機制，促進語言文(wen)(wen)字(zi)學術交(jiao)流(liu)和(he)語言文(wen)(wen)化交(jiao)流(liu)，為(wei)港(gang)澳臺同胞學習使用普通話提供服務。

　　推(tui)進國(guo)(guo)際(ji)漢(han)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)。加強國(guo)(guo)際(ji)漢(han)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)師培訓、教(jiao)(jiao)材(cai)建設和教(jiao)(jiao)學研究(jiu)，繼續推(tui)動漢(han)語(yu)(yu)相關(guan)水平測(ce)試向海外(wai)拓展，增強中華文化國(guo)(guo)際(ji)影(ying)響力。繼續發揮普通話、規范漢(han)字和《漢(han)語(yu)(yu)拼音方案(an)》在國(guo)(guo)際(ji)漢(han)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)和海外(wai)華文教(jiao)(jiao)育(yu)中的主導作用。

　　提(ti)升(sheng)中(zhong)文國(guo)(guo)際地(di)(di)位(wei)。促(cu)進中(zhong)文成為(wei)有(you)關國(guo)(guo)際組(zu)織的(de)正(zheng)式工作語(yu)言、國(guo)(guo)際會議的(de)會議語(yu)言，提(ti)升(sheng)中(zhong)文在(zai)國(guo)(guo)際學術界的(de)影(ying)響(xiang)力。擴大、深化與世界各(ge)國(guo)(guo)和地(di)(di)區的(de)語(yu)言文化交(jiao)流與合(he)作。

　　（七）加強語言文字法制建設。

　　 研究修(xiu)訂《國家(jia)通用語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)法(fa)(fa)》，爭取(qu)在2020年前完成(cheng)《國家(jia)通用語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)法(fa)(fa)》的修(xiu)訂工作。及時(shi)跟蹤、研究語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)領域(yu)的新情況、新問題，根(gen)據(ju)實際需要和研究成(cheng)果，研究制定(ding)配套(tao)的法(fa)(fa)規、規章(zhang)。加強語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)執法(fa)(fa)工作，增強公民依(yi)法(fa)(fa)使用語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)的意識(shi)，使有關(guan)法(fa)(fa)律規定(ding)落(luo)到實處。

　　第三章  重點工作

　　一、推廣普及

　　（一）語言文字規范化建設。

　　繼續實施語言文字規(gui)范化示范校(xiao)項目(mu)。完善國家級和(he)省級語言文字規(gui)范化示范校(xiao)項目(mu)標(biao)準，將示范校(xiao)創(chuang)建作(zuo)為教育質量監測、高校(xiao)教學評(ping)(ping)估、各級示范性(xing)學校(xiao)評(ping)(ping)審等工作(zuo)的重要內容。

　　繼(ji)續(xu)推(tui)進城(cheng)市(shi)(shi)(shi)語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)工(gong)作評估(gu)。堅持“重(zhong)在建(jian)(jian)設，重(zhong)在過程(cheng)，重(zhong)在實效(xiao)”的原則(ze)，調(diao)整完善評估(gu)指(zhi)標體系(xi)，對尚(shang)未達(da)(da)標的城(cheng)市(shi)(shi)(shi)加強指(zhi)導(dao)、檢(jian)查、督促。二(er)類城(cheng)市(shi)(shi)(shi)在2015年(nian)(nian)、三類城(cheng)市(shi)(shi)(shi)在2020年(nian)(nian)完成達(da)(da)標驗收。建(jian)(jian)立城(cheng)市(shi)(shi)(shi)評估(gu)復檢(jian)制度(du)，促進已達(da)(da)標城(cheng)市(shi)(shi)(shi)保持并不斷(duan)提高規范(fan)(fan)化(hua)水平。推(tui)動將語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)規范(fan)(fan)化(hua)工(gong)作納入文(wen)(wen)明城(cheng)市(shi)(shi)(shi)創建(jian)(jian)、各級政府及領導(dao)干部工(gong)作實績考核范(fan)(fan)圍。

　　開(kai)(kai)展區(qu)域(yu)語言文(wen)字(zi)(zi)規(gui)(gui)范(fan)(fan)化(hua)達標工(gong)(gong)作。以城市為中心、輻射帶動(dong)農村(cun)地區(qu)，促進區(qu)域(yu)語言文(wen)字(zi)(zi)規(gui)(gui)范(fan)(fan)化(hua)水(shui)平整體提升。由省級語言文(wen)字(zi)(zi)工(gong)(gong)作部門根(gen)據實際制訂區(qu)域(yu)語言文(wen)字(zi)(zi)規(gui)(gui)范(fan)(fan)化(hua)工(gong)(gong)作推進方案，開(kai)(kai)展試點(dian)，分步實施。

　　推(tui)進重(zhong)點(dian)行(xing)業(ye)系統(tong)語言(yan)文字規范化工作。推(tui)動(dong)學校(xiao)、機關、新聞出(chu)版、廣播(bo)影視和(he)公共服務行(xing)業(ye)的(de)語言(yan)文字規范化工作，適時開展行(xing)業(ye)規范化示范單位創建評估工作。推(tui)動(dong)軍隊系統(tong)語言(yan)文字規范化建設和(he)普通話培訓測試(shi)工作。

　　（二）國家通用語言文字培訓。

　　教(jiao)師、校長（園長）普通話培(pei)(pei)訓。新進教(jiao)師普通話水平(ping)應(ying)符(fu)合教(jiao)師資(zi)格(ge)所規定(ding)的普通話等級(ji)(ji)要求。全(quan)體教(jiao)師都要參加普通話水平(ping)測(ce)試。對普通話水平(ping)未達標的中小學、幼兒園教(jiao)師和(he)校長（園長）進行普通話培(pei)(pei)訓，使其達到規定(ding)標準(zhun)。開(kai)展國家(jia)級(ji)(ji)和(he)省級(ji)(ji)中華(hua)經典誦(song)讀教(jiao)育骨(gu)干教(jiao)師培(pei)(pei)訓。

　　相關行業(ye)(ye)從業(ye)(ye)人員培訓(xun)。把國家通用語言文字培訓(xun)列為學校、機(ji)關、新聞出版、廣播影視和(he)公共服務行業(ye)(ye)從業(ye)(ye)人員培訓(xun)內容，加(jia)大(da)培訓(xun)力(li)度。開展多層次語言文字應(ying)用能力(li)培訓(xun)，滿足不同職業(ye)(ye)、不同崗位業(ye)(ye)務培訓(xun)要(yao)求。

　　進(jin)(jin)城務(wu)(wu)工(gong)人(ren)(ren)員普通話培訓(xun)。推動用人(ren)(ren)單位、勞(lao)動就業(ye)服務(wu)(wu)部門(men)和進(jin)(jin)城務(wu)(wu)工(gong)人(ren)(ren)員輸出、輸入地相關部門(men)對(dui)務(wu)(wu)工(gong)人(ren)(ren)員進(jin)(jin)行(xing)普通話培訓(xun)，提高其就業(ye)能(neng)力。

　　二、基礎建設

　　（三）語言文字規范標準建設。

　　加強語(yu)言文(wen)(wen)字規(gui)范標(biao)(biao)準(zhun)統籌(chou)管理。建(jian)立規(gui)范化、標(biao)(biao)準(zhun)化工作長效機制(zhi)，構(gou)建(jian)和(he)(he)完善與《國(guo)家通用語(yu)言文(wen)(wen)字法》實施相配套(tao)的語(yu)言文(wen)(wen)字規(gui)范標(biao)(biao)準(zhun)體(ti)系，加強語(yu)言文(wen)(wen)字技術標(biao)(biao)準(zhun)、管理標(biao)(biao)準(zhun)和(he)(he)工作標(biao)(biao)準(zhun)建(jian)設，健全規(gui)范標(biao)(biao)準(zhun)層級。

　　加強(qiang)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字規(gui)(gui)范(fan)(fan)標準制訂(ding)(ding)和修訂(ding)(ding)工作。重(zhong)點制訂(ding)(ding)和完善漢字字形(xing)及屬性、普通話語(yu)(yu)(yu)(yu)音、地名(ming)、科技(ji)術(shu)語(yu)(yu)(yu)(yu)、外(wai)國人名(ming)地名(ming)譯寫等國家通用(yong)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字規(gui)(gui)范(fan)(fan)標準及評測認證標準；研(yan)究制訂(ding)(ding)公共(gong)服務(wu)領域(yu)外(wai)文(wen)譯寫規(gui)(gui)范(fan)(fan)標準和國際漢語(yu)(yu)(yu)(yu)教育中(zhong)的(de)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字規(gui)(gui)范(fan)(fan)標準；主(zhu)導(dao)中(zhong)國語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字國際標準的(de)制訂(ding)(ding)。加強(qiang)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字規(gui)(gui)范(fan)(fan)標準特(te)別是國際標準研(yan)制人才(cai)的(de)培(pei)養。

　　（四）語言數據庫和語料庫建設。

　　建設古今漢字(zi)全息數據庫(ku)。收集整(zheng)理中國古今漢字(zi)，包括國外(wai)應用漢字(zi)，理清漢字(zi)發展演變的歷(li)史(shi)，推動中國文字(zi)的歷(li)史(shi)傳承、現實應用及國際傳播(bo)。

　　建(jian)設中(zhong)(zhong)國(guo)百年語(yu)言文(wen)(wen)字規(gui)范(fan)標(biao)準數據(ju)庫(ku)。收集整理中(zhong)(zhong)國(guo)百年來的語(yu)言文(wen)(wen)字規(gui)范(fan)標(biao)準，建(jian)設語(yu)言文(wen)(wen)字規(gui)范(fan)標(biao)準數據(ju)庫(ku)。

　　建(jian)設國(guo)家(jia)語(yu)(yu)言資(zi)源動態流通語(yu)(yu)料庫(ku)。繼(ji)續(xu)建(jian)設面向(xiang)語(yu)(yu)言資(zi)源監測的平(ping)面媒(mei)體、有聲媒(mei)體、網絡媒(mei)體和(he)教(jiao)育教(jiao)材等國(guo)家(jia)語(yu)(yu)言資(zi)源動態流通語(yu)(yu)料庫(ku)。完善(shan)現代漢語(yu)(yu)語(yu)(yu)料庫(ku)。

　　（五）語言國情調查。

　　開(kai)展語(yu)言國情(qing)調查。調查特定(ding)地區的(de)語(yu)言文字(zi)使(shi)用(yong)情(qing)況(kuang)，為地方(fang)經濟社會發展提(ti)供(gong)政策支持；調查機(ji)關(guan)、新(xin)聞出版、廣播影視、公(gong)共服(fu)(fu)(fu)務行(xing)業及(ji)其從業人員的(de)語(yu)言使(shi)用(yong)情(qing)況(kuang)，為制(zhi)定(ding)相(xiang)關(guan)行(xing)業語(yu)言文字(zi)政策和(he)(he)滿(man)足語(yu)言使(shi)用(yong)需(xu)求(qiu)提(ti)供(gong)服(fu)(fu)(fu)務；調查手(shou)(shou)語(yu)、盲文等特殊語(yu)言文字(zi)使(shi)用(yong)情(qing)況(kuang)，為制(zhi)訂完善手(shou)(shou)語(yu)、盲文規范標準，提(ti)高特殊教(jiao)育質(zhi)量提(ti)供(gong)服(fu)(fu)(fu)務；調查網絡、手(shou)(shou)機(ji)等新(xin)媒(mei)體語(yu)言和(he)(he)外(wai)語(yu)詞(ci)、字(zi)母詞(ci)等的(de)使(shi)用(yong)情(qing)況(kuang)，加強對虛擬空(kong)間語(yu)言使(shi)用(yong)的(de)研究，制(zhi)定(ding)相(xiang)關(guan)政策。

　　開展語(yu)(yu)言(yan)(yan)普(pu)(pu)(pu)查(cha)。建立定期語(yu)(yu)言(yan)(yan)普(pu)(pu)(pu)查(cha)制度，開展普(pu)(pu)(pu)通話、漢字、漢語(yu)(yu)拼音等使(shi)用情況(kuang)(kuang)普(pu)(pu)(pu)查(cha)；漢語(yu)(yu)方言(yan)(yan)的(de)(de)種(zhong)類、分(fen)布區域、使(shi)用人(ren)群和(he)(he)使(shi)用變(bian)化狀況(kuang)(kuang)普(pu)(pu)(pu)查(cha)；少數(shu)民(min)族(zu)語(yu)(yu)言(yan)(yan)及其方言(yan)(yan)的(de)(de)種(zhong)類、分(fen)布區域、使(shi)用人(ren)群和(he)(he)使(shi)用變(bian)化狀況(kuang)(kuang)普(pu)(pu)(pu)查(cha)；跨(kua)境語(yu)(yu)言(yan)(yan)的(de)(de)分(fen)布和(he)(he)使(shi)用情況(kuang)(kuang)普(pu)(pu)(pu)查(cha)；外國語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字在(zai)境內的(de)(de)使(shi)用情況(kuang)(kuang)普(pu)(pu)(pu)查(cha)。爭取在(zai)國家人(ren)口普(pu)(pu)(pu)查(cha)及其他相(xiang)關(guan)調查(cha)中增列語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字使(shi)用狀況(kuang)(kuang)內容。

　　建(jian)立(li)中國語(yu)(yu)言(yan)數據(ju)庫。繪制多媒體(ti)語(yu)(yu)言(yan)地圖，發(fa)布中國語(yu)(yu)言(yan)國情報告(gao)。促進語(yu)(yu)言(yan)普(pu)查數據(ju)的開發(fa)、利用(yong)和社會共(gong)享。

　　三、督查服務

　　（六）語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　完(wan)善社會(hui)語(yu)(yu)言生(sheng)活(huo)(huo)(huo)監測(ce)平臺。監測(ce)研究語(yu)(yu)言使用實態和語(yu)(yu)言生(sheng)活(huo)(huo)(huo)熱點，分析語(yu)(yu)言生(sheng)活(huo)(huo)(huo)中的(de)新現象，預測(ce)語(yu)(yu)言發(fa)展趨勢，定期發(fa)布語(yu)(yu)言生(sheng)活(huo)(huo)(huo)狀況(kuang)報告(gao)，并進(jin)行基于數據(ju)分析的(de)語(yu)(yu)言戰(zhan)略研究。

　　打造漢語漢字學習平臺。整合漢語漢字規范標準及信(xin)息資源，提供資源共享、技術開放的現代化助教(jiao)助學模式，服務(wu)于中小學教(jiao)學、公民學習和國(guo)際漢語教(jiao)育(yu)。

　　建(jian)設語言(yan)文字規范標(biao)準(zhun)(zhun)督查(cha)平(ping)臺和測查(cha)認證系統。對傳媒(mei)、出版物（重(zhong)點是教材、工具書）、公共場(chang)所、信(xin)息技術產品(pin)以及(ji)漢字輸入系統中的(de)語言(yan)文字使用狀況(kuang)，進行規范標(biao)準(zhun)(zhun)符合性的(de)測查(cha)認證和監(jian)督管(guan)理。

　　建(jian)設國(guo)家語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)咨詢服(fu)務(wu)(wu)平臺和語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)應用服(fu)務(wu)(wu)系統。面向(xiang)社會開(kai)展語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)政策法規(gui)、規(gui)范標(biao)準、應用業務(wu)(wu)等的免(mian)費咨詢服(fu)務(wu)(wu)。加(jia)強(qiang)對(dui)網(wang)絡語(yu)言(yan)、新(xin)詞新(xin)語(yu)等的規(gui)范引導。組(zu)織開(kai)展外語(yu)中文(wen)譯名的監測(ce)、規(gui)范、審定和發布工(gong)作。

　　（七）國家語言應急服務和語言援助服務。

　　建立(li)(li)國(guo)家語(yu)言(yan)(yan)應(ying)急(ji)(ji)服(fu)務(wu)(wu)和(he)援(yuan)助機(ji)制(zhi)。根據國(guo)家戰略需求，制(zhi)定應(ying)對國(guo)際事(shi)(shi)務(wu)(wu)和(he)突發(fa)事(shi)(shi)件的(de)關(guan)鍵(jian)語(yu)言(yan)(yan)政策，建設國(guo)家多(duo)語(yu)言(yan)(yan)能力人才(cai)資(zi)源庫。促進制(zhi)訂外語(yu)語(yu)種學(xue)習和(he)使用(yong)規劃。推動社會(hui)建立(li)(li)應(ying)急(ji)(ji)和(he)特定領域專業語(yu)言(yan)(yan)人才(cai)的(de)招(zhao)募儲備機(ji)制(zhi)，提供(gong)突發(fa)條件下(xia)的(de)語(yu)言(yan)(yan)應(ying)急(ji)(ji)服(fu)務(wu)(wu)。及時為(wei)(wei)國(guo)家有關(guan)部門就我(wo)國(guo)海域、疆域等相關(guan)地名和(he)天體命名提供(gong)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字方面的(de)支(zhi)持和(he)服(fu)務(wu)(wu)。發(fa)揮(hui)語(yu)言(yan)(yan)社團作用(yong)，建立(li)(li)語(yu)言(yan)(yan)志愿者人才(cai)庫，廣泛吸納雙語(yu)、多(duo)語(yu)人才(cai)，為(wei)(wei)社會(hui)提供(gong)語(yu)言(yan)(yan)援(yuan)助。

　　（八）手語盲文規范和推廣。

　　加(jia)(jia)快手(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)規范標(biao)(biao)準(zhun)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)制。加(jia)(jia)強國(guo)家通(tong)用(yong)(yong)手(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)盲(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)規范化、標(biao)(biao)準(zhun)化、信息化建設(she)，修訂通(tong)用(yong)(yong)盲(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)國(guo)家標(biao)(biao)準(zhun)，研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)制通(tong)用(yong)(yong)手(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)家標(biao)(biao)準(zhun)，研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)制手(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)水平(ping)等級標(biao)(biao)準(zhun)和(he)手(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)翻譯(yi)員(yuan)等級標(biao)(biao)準(zhun)。根據需求，研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)制定(ding)少數民族手(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)。加(jia)(jia)強手(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)推(tui)廣運用(yong)(yong)。結合特殊教育學校課程改革，推(tui)廣使用(yong)(yong)國(guo)家通(tong)用(yong)(yong)手(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)。培育和(he)發(fa)展(zhan)手(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)社會服(fu)(fu)務機構，為聽力(li)、視力(li)殘疾(ji)人提(ti)(ti)供國(guo)家通(tong)用(yong)(yong)手(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)翻譯(yi)和(he)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)音閱讀、提(ti)(ti)示等服(fu)(fu)務。加(jia)(jia)強手(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)基礎(chu)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)。重視手(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)高層次人才培養和(he)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)機構建設(she)，充(chong)分發(fa)揮國(guo)家手(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)盲(mang)(mang)(mang)文(wen)(wen)(wen)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)中(zhong)心作用(yong)(yong)。

　　四、能力提升

　　（九）構建語言文字應用能力測評體系。

　　推進(jin)(jin)和完(wan)(wan)善普(pu)通話(hua)(hua)水(shui)平(ping)測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)、漢(han)字應用(yong)(yong)水(shui)平(ping)測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)和漢(han)語(yu)能力測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)。加快推進(jin)(jin)普(pu)通話(hua)(hua)培訓測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)的信(xin)息化建(jian)設(she)(she)和資源建(jian)設(she)(she)，推進(jin)(jin)計(ji)算機輔助(zhu)普(pu)通話(hua)(hua)水(shui)平(ping)測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)。適時修(xiu)訂(ding)《普(pu)通話(hua)(hua)水(shui)平(ping)測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)大(da)(da)綱》。編寫系(xi)列(lie)普(pu)通話(hua)(hua)學習教(jiao)材(cai)，研(yan)制和推行中小學生普(pu)通話(hua)(hua)水(shui)平(ping)測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)標準。修(xiu)訂(ding)和完(wan)(wan)善《漢(han)字應用(yong)(yong)水(shui)平(ping)測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)大(da)(da)綱》，完(wan)(wan)善測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)系(xi)統，加大(da)(da)漢(han)字應用(yong)(yong)水(shui)平(ping)測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)推進(jin)(jin)力度。總結(jie)試(shi)(shi)點經驗，修(xiu)訂(ding)和完(wan)(wan)善《漢(han)語(yu)能力標準》和《漢(han)語(yu)應用(yong)(yong)能力測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)大(da)(da)綱》，推進(jin)(jin)漢(han)語(yu)能力測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)。

　　（十）提升學生語言文字應用能力。

　　提升幼(you)兒(er)普通話水平。幼(you)兒(er)園要創(chuang)設自由、寬(kuan)松的(de)普通話交流環境，引導幼(you)兒(er)學會傾聽(ting)并能清(qing)楚地(di)用普通話表(biao)達，培(pei)養(yang)閱讀(du)興趣，養(yang)成良好閱讀(du)習慣。

　　加強(qiang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)語(yu)言文(wen)(wen)字應(ying)用(yong)能(neng)(neng)力(li)培養(yang)。中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)要依(yi)據語(yu)文(wen)(wen)課程標準組(zu)織教學(xue)(xue)(xue)，加強(qiang)識字與寫字、口語(yu)交際、閱(yue)讀、寫作等方(fang)面的(de)教學(xue)(xue)(xue)，加強(qiang)中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)規范(fan)漢(han)字書寫教育，注重語(yu)言文(wen)(wen)字的(de)綜合(he)運用(yong)，全面提(ti)(ti)高中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)聽說(shuo)讀寫能(neng)(neng)力(li)。中(zhong)等職業學(xue)(xue)(xue)校(xiao)和(he)(he)高等學(xue)(xue)(xue)校(xiao)要科學(xue)(xue)(xue)設置語(yu)言文(wen)(wen)字相關課程，以提(ti)(ti)高語(yu)文(wen)(wen)鑒賞能(neng)(neng)力(li)、文(wen)(wen)字書寫能(neng)(neng)力(li)和(he)(he)語(yu)言表(biao)達與交際能(neng)(neng)力(li)為重點(dian)，全面提(ti)(ti)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)語(yu)文(wen)(wen)素養(yang)及(ji)語(yu)言文(wen)(wen)字綜合(he)運用(yong)能(neng)(neng)力(li)。

　　建(jian)立(li)并完(wan)善學生(sheng)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字應用能(neng)力評價(jia)標準(zhun)。分級分類制(zhi)訂(ding)高校(xiao)學生(sheng)和中(zhong)小學生(sheng)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字應用能(neng)力評價(jia)標準(zhun)和測評辦(ban)法(fa)，將口語(yu)表(biao)達、漢字書寫納入語(yu)文(wen)(wen)教學和評價(jia)范圍。

　　（十一）提升國民語言文字應用能力。

　　提(ti)高(gao)教師(shi)的語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)應(ying)用能力。在教師(shi)資(zi)格標準中明確國(guo)家通用語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)應(ying)用能力要(yao)求。將語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)納入教師(shi)培(pei)養和培(pei)訓的重要(yao)內容，全面(mian)提(ti)高(gao)教師(shi)的語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)應(ying)用能力。

　　提高相關職業人群的(de)語(yu)言文(wen)字應用能力(li)。健全學校、機(ji)關、新聞出版、廣播影視和公共服務行業等相關行業從業人員的(de)語(yu)言文(wen)字應用能力(li)職業標準。

　　提倡國民發(fa)展多語(yu)能力。在發(fa)揮(hui)國家(jia)通用語(yu)言文(wen)字主(zhu)導作用的(de)前提下，根據需(xu)要，合理規劃，為提升國民多種語(yu)言文(wen)字應用能力創造條件。

　　五、科學保護

　　（十二）各民族語言文字科學記錄和保存。

　　建設中國語言(yan)資源有聲(sheng)數據庫。科學設計，統一規劃，調查收集普(pu)通(tong)話(hua)、漢語方言(yan)、少數民族(zu)語言(yan)的(de)有聲(sheng)語料，整(zheng)理保存(cun)和深入開發利(li)用，科學保存(cun)中國各民族(zu)語言(yan)實態。

　　（十三）少數民族語言文字信息化建設。

　　研制少數(shu)(shu)民族(zu)(zu)語(yu)言文(wen)字規(gui)范(fan)(fan)標(biao)準(zhun)。加快(kuai)制訂(ding)社會(hui)應用和信息化急需(xu)的少數(shu)(shu)民族(zu)(zu)語(yu)言文(wen)字基礎(chu)規(gui)范(fan)(fan)標(biao)準(zhun)。做好少數(shu)(shu)民族(zu)(zu)語(yu)言的術(shu)語(yu)規(gui)范(fan)(fan)化工作。

　　建(jian)(jian)設少(shao)數(shu)民族語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)數(shu)據(ju)庫。收集梳(shu)理(li)少(shao)數(shu)民族語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)的(de)發展歷史和文化信息(xi)，建(jian)(jian)設少(shao)數(shu)民族語(yu)(yu)言(yan)文化資源庫和傳統通用少(shao)數(shu)民族語(yu)(yu)言(yan)的(de)大(da)規模(mo)語(yu)(yu)料(liao)庫。

　　（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護。

　　支持國家民(min)委完成20種少(shao)(shao)數(shu)民(min)族(zu)瀕危語言(yan)(yan)的調查工作，出版《中國少(shao)(shao)數(shu)民(min)族(zu)語言(yan)(yan)文字保護叢書》。

　　六、文化傳承

　　（十五）中華經典誦寫講行動。

　　推進學(xue)校(xiao)(xiao)開展(zhan)中(zhong)華(hua)經(jing)典(dian)誦(song)(song)(song)寫(xie)(xie)講(jiang)(jiang)行動。各(ge)(ge)級(ji)各(ge)(ge)類學(xue)校(xiao)(xiao)要加(jia)強經(jing)典(dian)誦(song)(song)(song)讀(du)和規范漢字書(shu)寫(xie)(xie)教(jiao)(jiao)育，廣泛深(shen)入開展(zhan)中(zhong)華(hua)經(jing)典(dian)誦(song)(song)(song)讀(du)、書(shu)寫(xie)(xie)、講(jiang)(jiang)解的(de)社團活(huo)動和校(xiao)(xiao)外(wai)活(huo)動。組織誦(song)(song)(song)寫(xie)(xie)講(jiang)(jiang)下(xia)基層活(huo)動，對師生(sheng)進行誦(song)(song)(song)寫(xie)(xie)講(jiang)(jiang)輔導。加(jia)強誦(song)(song)(song)寫(xie)(xie)講(jiang)(jiang)的(de)研(yan)(yan)究，包(bao)括(kuo)誦(song)(song)(song)寫(xie)(xie)講(jiang)(jiang)與(yu)語(yu)文教(jiao)(jiao)育、養成(cheng)教(jiao)(jiao)育、青(qing)少(shao)年成(cheng)長、人(ren)文情感(gan)培養等方(fang)面關系(xi)和作用的(de)研(yan)(yan)究。探索以(yi)中(zhong)華(hua)經(jing)典(dian)誦(song)(song)(song)讀(du)、書(shu)寫(xie)(xie)教(jiao)(jiao)育為基礎(chu)的(de)誦(song)(song)(song)寫(xie)(xie)講(jiang)(jiang)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)。

　　建(jian)設(she)中華(hua)經(jing)典(dian)(dian)誦(song)寫(xie)講行動(dong)社會參與平臺。繼續舉辦(ban)中華(hua)經(jing)典(dian)(dian)誦(song)讀(du)、規范漢字書寫(xie)賽事等系列活(huo)動(dong)。舉辦(ban)傳(chuan)統(tong)節(jie)日誦(song)讀(du)活(huo)動(dong)。通(tong)過對(dui)傳(chuan)統(tong)節(jie)日經(jing)典(dian)(dian)詩文(wen)、民間習俗的梳理、篩選，挖掘傳(chuan)統(tong)節(jie)日的文(wen)化(hua)內涵，運(yun)用多種形式予以呈現，增強傳(chuan)統(tong)節(jie)日的吸引力(li)和影響力(li)。

　　建設(she)(she)中(zhong)華(hua)經(jing)典誦寫講(jiang)資源庫。遴選體現中(zhong)華(hua)民(min)族(zu)優秀文化(hua)傳(chuan)(chuan)統和革(ge)命傳(chuan)(chuan)統、符合社會主義核心價(jia)值體系(xi)的經(jing)典詩文及反映傳(chuan)(chuan)統節日、各(ge)民(min)族(zu)文化(hua)的優秀篇章，建設(she)(she)中(zhong)華(hua)經(jing)典誦寫講(jiang)資源庫，以誦讀、書寫、講(jiang)解(jie)等形式予以記錄、保存(cun)和展(zhan)示(shi)、傳(chuan)(chuan)播，促進優秀傳(chuan)(chuan)統文化(hua)和革(ge)命文化(hua)傳(chuan)(chuan)承體系(xi)建設(she)(she)。

　　（十六）港澳臺地區及海外合作交流。

　　服務港(gang)澳(ao)(ao)同(tong)胞(bao)(bao)普通話(hua)學習和(he)(he)培(pei)訓測(ce)試。根據(ju)港(gang)澳(ao)(ao)同(tong)胞(bao)(bao)學習普通話(hua)的(de)需(xu)求，對港(gang)澳(ao)(ao)同(tong)胞(bao)(bao)普通話(hua)水平(ping)測(ce)試、港(gang)澳(ao)(ao)地(di)區教師(shi)普通話(hua)培(pei)訓、內(nei)地(di)和(he)(he)港(gang)澳(ao)(ao)地(di)區學生暑期(qi)普通話(hua)交(jiao)流項(xiang)目提供支持和(he)(he)服務。合作開(kai)展(zhan)普通話(hua)培(pei)訓測(ce)試的(de)科學研究(jiu)。

　　推動(dong)(dong)海峽兩(liang)岸語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)業(ye)務交(jiao)流(liu)。積(ji)極(ji)推動(dong)(dong)兩(liang)岸合作(zuo)(zuo)編(bian)纂(zuan)中華語(yu)(yu)文(wen)工具書工作(zuo)(zuo)，完善(shan)“中華語(yu)(yu)文(wen)知識庫(ku)”網站(zhan)建設，推動(dong)(dong)兩(liang)岸語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)智庫(ku)、合作(zuo)(zuo)開(kai)展(zhan)普通話培訓測試等項(xiang)目(mu)的(de)實施，舉辦兩(liang)岸語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)學術(shu)(shu)研(yan)討會及(ji)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)化交(jiao)流(liu)論壇，繼續開(kai)展(zhan)術(shu)(shu)語(yu)(yu)和(he)專有名詞(ci)等的(de)研(yan)究規范工作(zuo)(zuo)，推動(dong)(dong)異(yi)讀(du)詞(ci)審音、漢語(yu)(yu)文(wen)本簡繁轉換(huan)系(xi)統(tong)研(yan)發、字(zi)(zi)詞(ci)對應數據(ju)庫(ku)研(yan)制等方面的(de)合作(zuo)(zuo)。實施兩(liang)岸青少年語(yu)(yu)言(yan)文(wen)化交(jiao)流(liu)項(xiang)目(mu)。

　　鼓勵海外(wai)僑胞(bao)來華(hua)學習(xi)漢語。舉辦海外(wai)華(hua)人華(hua)僑子弟“母語尋(xun)根(gen)”夏令營活動(dong)，實施海外(wai)華(hua)文教師普通話培訓(xun)工程。

　　加大(da)普通話(hua)(hua)培(pei)訓(xun)測(ce)試的(de)海外推(tui)廣力度。深化與境(jing)外相關機(ji)構(gou)在(zai)普通話(hua)(hua)培(pei)訓(xun)測(ce)試、漢(han)語(yu)口(kou)語(yu)水平測(ce)試等方(fang)面的(de)合作(zuo)，進(jin)一步拓(tuo)展在(zai)境(jing)外的(de)培(pei)訓(xun)測(ce)試范圍。推(tui)進(jin)國家通用語(yu)言文字培(pei)訓(xun)測(ce)試與國際漢(han)語(yu)教育(yu)、海外華(hua)文教育(yu)的(de)有效對(dui)接。

　　第四章  創新與保障

　　 一、創新理念思路

　　更(geng)新工(gong)作理念。適應時代發展，積極培育和樹立語(yu)言文(wen)字(zi)的新理念。語(yu)言文(wen)字(zi)是(shi)(shi)國家的戰略性文(wen)化(hua)資源，是(shi)(shi)建(jian)設創新型(xing)國家、建(jian)設人力資源強國、推(tui)(tui)進(jin)中國特(te)色新型(xing)工(gong)業(ye)化(hua)、信息化(hua)、城鎮(zhen)化(hua)和農業(ye)現(xian)(xian)代化(hua)的基礎性資源；推(tui)(tui)進(jin)語(yu)言文(wen)字(zi)事業(ye)科學發展，是(shi)(shi)實現(xian)(xian)教育現(xian)(xian)代化(hua)的必備條件(jian)，是(shi)(shi)推(tui)(tui)動(dong)社會主義文(wen)化(hua)大(da)發展大(da)繁榮、推(tui)(tui)進(jin)社會主義文(wen)化(hua)強國建(jian)設的重要內(nei)容，是(shi)(shi)維護國家主權、尊(zun)嚴和核心利益的戰略需(xu)要，是(shi)(shi)促進(jin)國家統一、民族團結、經濟發展、社會進(jin)步、提升我(wo)國國際地位(wei)和國際影(ying)響力的迫切要求。

　　轉變工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)思路(lu)。語言文字工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)要拓寬(kuan)視野看作(zuo)(zuo)用(yong)，融(rong)入發展(zhan)促發展(zhan)，積極融(rong)入國家發展(zhan)大(da)局，積極爭取各(ge)級政府和(he)社會各(ge)界的(de)(de)支(zhi)持，主動與包括教育工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)在內的(de)(de)經濟(ji)社會發展(zhan)等各(ge)項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)有機(ji)結(jie)合(he)，努力(li)探索新的(de)(de)事業發展(zhan)增長點和(he)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)著力(li)點，在提供(gong)支(zhi)撐和(he)服(fu)務的(de)(de)過程(cheng)中實(shi)現(xian)自身價(jia)值，推(tui)進自身的(de)(de)發展(zhan)。

　　完善工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)內容。語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)要自覺履行“大力(li)(li)推廣(guang)和規(gui)范使用(yong)(yong)國家(jia)通用(yong)(yong)語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)，科學保護各民(min)族(zu)(zu)語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)”的(de)基(ji)本職責，努力(li)(li)實(shi)現工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)內容的(de)拓展(zhan)，進一步(bu)增強服(fu)務(wu)意識(shi)、提(ti)升服(fu)務(wu)能力(li)(li)、創新服(fu)務(wu)方(fang)式，做好語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)社(she)會咨詢服(fu)務(wu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，堅持監督檢查(cha)與社(she)會服(fu)務(wu)并重(zhong)(zhong)；要注重(zhong)(zhong)語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)法(fa)制化(hua)(hua)、規(gui)范化(hua)(hua)、標準化(hua)(hua)、信息化(hua)(hua)建設，注重(zhong)(zhong)推廣(guang)普(pu)及國家(jia)通用(yong)(yong)語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)質量水平的(de)提(ti)高，加大投入力(li)(li)度(du)，在農村、邊(bian)遠(yuan)、民(min)族(zu)(zu)地區扎實(shi)推廣(guang)普(pu)及國家(jia)通用(yong)(yong)語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)，注重(zhong)(zhong)發揮語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)在傳承弘揚中華優秀文化(hua)(hua)中的(de)重(zhong)(zhong)要作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)(yong)。

　　二、創新工作機制

　　 建立和(he)(he)完善(shan)全國語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)工(gong)作(zuo)(zuo)“政(zheng)府主(zhu)導、語(yu)(yu)委統籌、部門(men)(men)支持(chi)、社會參(can)與(yu)”的(de)管理體制(zhi)。進一步明確(que)各級政(zheng)府對(dui)語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)主(zhu)導責任，切(qie)實加強對(dui)語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)領導和(he)(he)支持(chi)。各級教育行(xing)政(zheng)部門(men)(men)（語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)工(gong)作(zuo)(zuo)部門(men)(men)）要切(qie)實履行(xing)統籌職能(neng)，充分發揮語(yu)(yu)委成員單(dan)位的(de)作(zuo)(zuo)用，積極爭取相關(guan)部門(men)(men)和(he)(he)社會組織的(de)支持(chi)，建立和(he)(he)完善(shan)分工(gong)協作(zuo)(zuo)、齊抓共管、協調有效的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)機(ji)制(zhi)，從體制(zhi)和(he)(he)機(ji)制(zhi)上(shang)確(que)保語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)有序開展。

　　 建立(li)健全(quan)(quan)語委(wei)議(yi)事機制。建立(li)健全(quan)(quan)語委(wei)全(quan)(quan)體(ti)會議(yi)、語委(wei)咨詢委(wei)員(yuan)會、外語中文(wen)譯寫規(gui)范部際聯席會議(yi)及專(zhuan)家(jia)委(wei)員(yuan)會，以(yi)及各專(zhuan)業機構、專(zhuan)項工作組等制度或組織。充分依靠各成員(yuan)單位和(he)相關部門，充分發(fa)揮專(zhuan)家(jia)群體(ti)的才(cai)智和(he)作用。建立(li)健全(quan)(quan)語言文(wen)字(zi)及相關領域(yu)學術團(tuan)體(ti)和(he)社會組織，積(ji)極支持其開展或參加(jia)語言文(wen)字(zi)方面的宣傳(chuan)教育、學術研究、業務培(pei)訓(xun)、合作交流、維權(quan)自律等活動。

　　三、創新管理服務

　　 依(yi)法加強監(jian)(jian)督檢(jian)查(cha)(cha)。將國家通用語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)規范(fan)要求納(na)入地方各級政府(fu)行(xing)政執(zhi)法督查(cha)(cha)范(fan)圍(wei)，建立綜合執(zhi)法機制，完善和(he)細化執(zhi)法程序和(he)標準(zhun)，切實依(yi)法加強監(jian)(jian)督檢(jian)查(cha)(cha)。充分尊重(zhong)和(he)依(yi)靠(kao)人大(da)監(jian)(jian)督、司法監(jian)(jian)督、群(qun)眾監(jian)(jian)督、輿論(lun)監(jian)(jian)督等(deng)，健全語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)法律(lv)法規的監(jian)(jian)督執(zhi)行(xing)機制。

　　建(jian)立長效(xiao)協(xie)調督(du)查機(ji)制。將語言(yan)文(wen)字(zi)工(gong)作要求納(na)入(ru)各(ge)級政府及教(jiao)(jiao)育行(xing)政部門(men)(men)（語言(yan)文(wen)字(zi)工(gong)作部門(men)(men)）年度工(gong)作總結和(he)(he)相關干部考核范圍。在有關部門(men)(men)的配合(he)下，將語言(yan)文(wen)字(zi)規(gui)范要求納(na)入(ru)精神文(wen)明建(jian)設、普法宣傳(chuan)教(jiao)(jiao)育、機(ji)關行(xing)文(wen)規(gui)范、教(jiao)(jiao)育督(du)導、新(xin)聞出版編(bian)校(xiao)質量(liang)、廣播(bo)影視制作播(bo)出質量(liang)、工(gong)商行(xing)政監(jian)管和(he)(he)城市(shi)市(shi)容管理(li)等范圍，并建(jian)立相應機(ji)制或(huo)制度。

　　創新監(jian)督(du)檢(jian)查(cha)(cha)(cha)(cha)方(fang)式。加強和改進行(xing)政督(du)查(cha)(cha)(cha)(cha)的(de)(de)方(fang)式和手段，提高依法(fa)(fa)行(xing)政的(de)(de)水平(ping)和實(shi)效(xiao)。探索并建(jian)立運(yun)用法(fa)(fa)律、行(xing)政、教育、科(ke)技(ji)(ji)、自律等綜(zong)合(he)手段實(shi)施督(du)查(cha)(cha)(cha)(cha)的(de)(de)新體(ti)系。建(jian)設基于(yu)數(shu)字網絡(luo)技(ji)(ji)術(shu)的(de)(de)，覆蓋(gai)廣泛、查(cha)(cha)(cha)(cha)詢便(bian)捷的(de)(de)社會(hui)語言文字規范應用監(jian)督(du)檢(jian)查(cha)(cha)(cha)(cha)與服務網絡(luo)平(ping)臺(tai)，實(shi)行(xing)科(ke)學有效(xiao)的(de)(de)監(jian)督(du)檢(jian)查(cha)(cha)(cha)(cha)。

　　創新服(fu)(fu)務方式(shi)。通過協作(zuo)機制或(huo)聯席會議制度等(deng)方式(shi)，為(wei)經濟、民政(zheng)、國(guo)土、民族、外交、國(guo)防等(deng)部門提供語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)業(ye)務服(fu)(fu)務，促(cu)進經濟社(she)會發(fa)(fa)展，維(wei)護(hu)國(guo)家主權統(tong)(tong)一和核心(xin)利(li)益。通過與學(xue)校、學(xue)術(shu)團體(ti)、社(she)會組(zu)織等(deng)單位的合作(zuo)，為(wei)相關行(xing)業(ye)提供語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)方面的專業(ye)培訓、職業(ye)培訓和評估(gu)測試等(deng)服(fu)(fu)務。通過網絡(luo)服(fu)(fu)務平臺、各種媒體(ti)和相關社(she)會活(huo)動，宣傳國(guo)家語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)法(fa)律(lv)法(fa)規、政(zheng)策制度，推(tui)廣普及(ji)國(guo)家通用(yong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)，提供語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)咨詢服(fu)(fu)務和應急援助。推(tui)進語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)工作(zuo)系統(tong)(tong)政(zheng)務信(xin)息化建設。結合文(wen)(wen)化產業(ye)發(fa)(fa)展，注重(zhong)開(kai)發(fa)(fa)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)資源，支持發(fa)(fa)展語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)產業(ye)，為(wei)社(she)會提供多樣化語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)服(fu)(fu)務。

　　四、擴大對外開放

　　進一步擴(kuo)大語(yu)言文字工作的(de)對(dui)外(wai)開放(fang)程(cheng)度。通過多種途徑加強語(yu)言文字的(de)對(dui)外(wai)交流和傳(chuan)播(bo)，擴(kuo)大中華(hua)語(yu)言文字的(de)國際影響力，拓展中華(hua)文化傳(chuan)播(bo)的(de)廣度和深(shen)度。

　　建(jian)立健全與相關涉(she)外(wai)(wai)機構、對(dui)外(wai)(wai)傳播機構的(de)(de)協(xie)作(zuo)關系和協(xie)作(zuo)機制，通過(guo)孔子學院教學、海外(wai)(wai)中國(guo)文(wen)化中心活動(dong)、高校來華留學生教育、對(dui)外(wai)(wai)漢語培訓(xun)、對(dui)外(wai)(wai)傳播媒體(ti)和新媒體(ti)的(de)(de)宣傳報道，以及節目交(jiao)流、民間(jian)外(wai)(wai)交(jiao)、青年交(jiao)流活動(dong)等各種方式和途徑，積極(ji)主動(dong)地(di)對(dui)外(wai)(wai)傳播包括(kuo)語言(yan)文(wen)字在內的(de)(de)中華文(wen)化，為展(zhan)示當代中國(guo)和平發展(zhan)的(de)(de)國(guo)家形象和增進世(shi)界人(ren)民對(dui)中國(guo)的(de)(de)理解(jie)信任發揮積極(ji)作(zuo)用。

　　五、強化人才保障

　　創新管理(li)(li)隊(dui)(dui)伍培(pei)訓(xun)(xun)(xun)方式(shi)。建立(li)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)制度，通過舉辦“中(zhong)(zhong)央普通話進(jin)修班(ban)”，實施中(zhong)(zhong)青(qing)年骨干(gan)(gan)海外研修計劃、語(yu)言文(wen)字管理(li)(li)干(gan)(gan)部崗(gang)位培(pei)訓(xun)(xun)(xun)和(he)(he)專題研修、測試員(yuan)提高(gao)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)等項目(mu)，對(dui)語(yu)言文(wen)字專兼(jian)職(zhi)管理(li)(li)隊(dui)(dui)伍開(kai)展上崗(gang)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)和(he)(he)定期(qi)輪訓(xun)(xun)(xun)，建設高(gao)水平、專業化的管理(li)(li)隊(dui)(dui)伍和(he)(he)測試員(yuan)隊(dui)(dui)伍。以現有資源為基礎(chu)，建立(li)國家級(ji)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)基地。

　　加大(da)專家(jia)(jia)隊伍培(pei)養力度。通過科(ke)研(yan)資(zi)助、出國(guo)研(yan)修、重(zhong)點培(pei)養等(deng)方(fang)式遴選(xuan)培(pei)養一批優秀(xiu)的語言文字專家(jia)(jia)，改(gai)善(shan)工(gong)作條件，完(wan)善(shan)用人機(ji)制，進一步(bu)發揮專家(jia)(jia)學者在學術理論和政(zheng)策研(yan)究、規范(fan)標(biao)準研(yan)制和咨詢服務中的作用。

　　健全(quan)獎勵(li)制度。對在(zai)國家語言文字事業(ye)發展中做出突(tu)出貢獻(xian)的組織和(he)個人，按(an)國家有關(guan)規定(ding)予以表彰獎勵(li)。

　　六、提高科研水平

　　發揮科學研究的(de)(de)支撐作用(yong)。圍繞國家(jia)經濟、政(zheng)治(zhi)、文(wen)化、社會(hui)、生(sheng)(sheng)態(tai)文(wen)明建設和語言(yan)文(wen)字方針政(zheng)策(ce)、規范標準，以及社會(hui)語言(yan)生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)的(de)(de)重大問題和熱點問題，開展戰(zhan)略性(xing)(xing)、前瞻性(xing)(xing)、對策(ce)性(xing)(xing)研究，為語言(yan)文(wen)字事(shi)業改革發展提供(gong)有力(li)支撐和智力(li)支持(chi)。

　　加強科(ke)研(yan)(yan)管理(li)和機構建(jian)設。積極(ji)整合相關(guan)研(yan)(yan)究力量，充分發揮(hui)高等學(xue)校、科(ke)研(yan)(yan)院所和學(xue)術團體(ti)的作用(yong)，重點建(jian)設好國家語委科(ke)研(yan)(yan)基地。建(jian)立和完(wan)善科(ke)研(yan)(yan)管理(li)制度(du)，提升科(ke)研(yan)(yan)管理(li)的信息(xi)化水平(ping)，重視研(yan)(yan)究成果(guo)的共享和社會(hui)應用(yong)。

　　加強應用語言學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)建設。注重培養、扶持學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)帶(dai)頭人(ren)和領軍人(ren)物，支持其開展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)術、業務研(yan)究(jiu)與創(chuang)新(xin)。提升學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)地(di)位和學(xue)(xue)(xue)(xue)術影響(xiang)力(li)。促進語言學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)方(fang)法和研(yan)究(jiu)手(shou)段的(de)現代(dai)化。鼓勵跨(kua)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)、跨(kua)領域開展(zhan)研(yan)究(jiu)，鼓勵協同創(chuang)新(xin)。

　　七、加大宣傳力度

　　創(chuang)新(xin)宣(xuan)傳方式。將《國家通(tong)用語言文字法》的學習(xi)宣(xuan)傳納入(ru)普法規劃和普法教育內容。繼續開展(zhan)全國推廣普通(tong)話宣(xuan)傳周活(huo)動，創(chuang)新(xin)活(huo)動內容、載體(ti)和方式，推動農村、邊遠、民族地(di)區提高普通(tong)話普及程度。編寫有(you)關語言國情、語言文字政(zheng)策(ce)法規和規范(fan)標準等系列(lie)普及叢書。

　　構建宣(xuan)(xuan)傳體系。加(jia)強語(yu)言文(wen)字(zi)網站(zhan)、報紙、期刊和(he)出版物等宣(xuan)(xuan)傳陣地建設(she)，充(chong)分利用(yong)新(xin)聞媒體，創(chuang)新(xin)宣(xuan)(xuan)傳手(shou)段，加(jia)強輿論引導(dao)，注重對社(she)(she)會關注的語(yu)言文(wen)字(zi)熱點問題(ti)的宣(xuan)(xuan)傳解釋，營造有利于(yu)國家通用(yong)語(yu)言文(wen)字(zi)推廣和(he)規(gui)范使用(yong)的社(she)(she)會環境。

　　八、保障經費投入

　　建(jian)立健(jian)全(quan)語(yu)言(yan)文字(zi)事業(ye)經(jing)費(fei)(fei)(fei)投(tou)入機制。加(jia)(jia)大對(dui)語(yu)言(yan)文字(zi)事業(ye)發(fa)展的經(jing)費(fei)(fei)(fei)投(tou)入力度。推(tui)動各級(ji)財政加(jia)(jia)大對(dui)本規劃(hua)綱要確定的重點建(jian)設項(xiang)目的經(jing)費(fei)(fei)(fei)投(tou)入，增加(jia)(jia)農村(cun)、邊遠、民族地區推(tui)廣(guang)普及(ji)國家通用(yong)語(yu)言(yan)文字(zi)的經(jing)費(fei)(fei)(fei)投(tou)入。制定相關(guan)(guan)政策，鼓勵地區間建(jian)立對(dui)口支援和互(hu)利合作(zuo)關(guan)(guan)系。設立語(yu)言(yan)文字(zi)事業(ye)發(fa)展基金，支持多渠道籌措經(jing)費(fei)(fei)(fei)，鼓勵企業(ye)、團體、個人捐贈。

　　 本(ben)規劃綱(gang)要(yao)(yao)的實(shi)施(shi)主體是各級人民政(zheng)府(fu)及教育(yu)行(xing)(xing)政(zheng)部(bu)(bu)(bu)門（語言文字工作(zuo)(zuo)部(bu)(bu)(bu)門），協(xie)同單(dan)(dan)位(wei)是語委(wei)成(cheng)員單(dan)(dan)位(wei)和有關(guan)業務主管部(bu)(bu)(bu)門。各地(di)要(yao)(yao)加強領導，明確責(ze)任和分(fen)工，把落實(shi)本(ben)規劃綱(gang)要(yao)(yao)提上(shang)重要(yao)(yao)議事日程(cheng)，制定實(shi)施(shi)方案和配套政(zheng)策措施(shi)，分(fen)階段、有步驟(zou)地(di)組織實(shi)施(shi)。地(di)方各級教育(yu)行(xing)(xing)政(zheng)部(bu)(bu)(bu)門（語言文字工作(zuo)(zuo)部(bu)(bu)(bu)門）要(yao)(yao)切實(shi)履行(xing)(xing)統(tong)籌協(xie)調(diao)職能，在黨委(wei)和政(zheng)府(fu)的統(tong)一(yi)領導下，統(tong)籌安排，精心組織，協(xie)調(diao)好語委(wei)成(cheng)員單(dan)(dan)位(wei)和相關(guan)部(bu)(bu)(bu)門，具體負責(ze)組織實(shi)施(shi)工作(zuo)(zuo)，全力(li)推進本(ben)規劃綱(gang)要(yao)(yao)的落實(shi)。