目 錄

序言
第一章 指導思想
第二章 目標和任務
一、總體目標
二、主要任務
（一）大力推廣和普及國家通用語言文字
（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設
（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務
（四）提高國民語言文字應用能力
（五）科學保護各民族語言文字
（六）弘揚傳播中華優秀文化
（七）加強語言文字法制建設
第三章 重點工作
一、推廣普及
（一）語言文字規范化建設
（二）國家通用語言文字培訓
二、基礎建設
（三）語言文字規范標準建設
（四）語言數據庫和語料庫建設
（五）語言國情調查
三、督查服務
（六）語言文字社會應用監督檢查和服務
（七）國家語言應急服務和語言援助服務
（八）手語盲文規范和推廣
四、能力提升
（九）構建語言文字應用能力測評體系
（十）提升學生語言文字應用能力
（十一）提升國民語言文字應用能力
五、科學保護
（十二）各民族語言文字科學記錄和保存
（十三）少數民族語言文字信息化建設
（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護
六、文化傳承
（十五）中華經典誦寫講行動
（十六）港澳臺地區及海外合作交流
第四章  創新與保障
一、創新理念思路
二、創新工作機制
三、創新管理服務
四、擴大對外開放
五、強化人才保障
六、提高科研水平
七、加大宣傳力度
八、保障經費投入

　　序言

　　語言文(wen)字(zi)(zi)(zi)是(shi)人(ren)類最(zui)重要的(de)交際工具(ju)和(he)信息載體，是(shi)文(wen)化的(de)基(ji)礎(chu)要素和(he)鮮明標(biao)志，是(shi)促進(jin)(jin)歷(li)(li)史發展和(he)社(she)會(hui)進(jin)(jin)步的(de)重要力量(liang)。語言文(wen)字(zi)(zi)(zi)事(shi)業(ye)(ye)具(ju)有(you)基(ji)礎(chu)性(xing)、全(quan)(quan)(quan)局(ju)性(xing)、社(she)會(hui)性(xing)和(he)全(quan)(quan)(quan)民性(xing)特點(dian)，是(shi)國(guo)家文(wen)化建設和(he)社(she)會(hui)發展的(de)重要組成(cheng)(cheng)部分，事(shi)關(guan)歷(li)(li)史文(wen)化傳承(cheng)和(he)經濟社(she)會(hui)發展，事(shi)關(guan)國(guo)家統(tong)一和(he)民族團(tuan)結，事(shi)關(guan)國(guo)民素質(zhi)提高(gao)(gao)和(he)人(ren)的(de)全(quan)(quan)(quan)面(mian)發展，在國(guo)家發展戰略中(zhong)具(ju)有(you)重要地位(wei)和(he)作(zuo)用。全(quan)(quan)(quan)面(mian)建成(cheng)(cheng)小康社(she)會(hui)，構(gou)建中(zhong)華(hua)民族共有(you)精(jing)神家園，提高(gao)(gao)國(guo)家文(wen)化軟實力，加(jia)快推(tui)進(jin)(jin)教育現(xian)代(dai)化，都對(dui)語言文(wen)字(zi)(zi)(zi)事(shi)業(ye)(ye)提出了新的(de)要求。必須樹立和(he)增強高(gao)(gao)度的(de)文(wen)化自(zi)覺和(he)文(wen)化自(zi)信，努力推(tui)進(jin)(jin)語言文(wen)字(zi)(zi)(zi)事(shi)業(ye)(ye)全(quan)(quan)(quan)面(mian)發展，為(wei)全(quan)(quan)(quan)面(mian)建成(cheng)(cheng)小康社(she)會(hui)、實現(xian)中(zhong)華(hua)民族偉大復興貢(gong)獻(xian)力量(liang)。

　　第一章  指導思想

　　高舉中國特色(se)社會(hui)(hui)主(zhu)義偉(wei)大(da)(da)旗幟，以(yi)鄧(deng)小平理論、“三個(ge)代(dai)表”重(zhong)要(yao)思想、科學發展觀為指導，全面貫徹《國家(jia)(jia)通用語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)法》，尊重(zhong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)發展規律，主(zhu)動適(shi)應國家(jia)(jia)經濟社會(hui)(hui)發展新要(yao)求(qiu)，圍繞中心、服務大(da)(da)局，拓(tuo)寬視野、改革創新，大(da)(da)力(li)推廣和(he)(he)規范使用國家(jia)(jia)通用語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)，科學保護(hu)各民族語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)，加強語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)基礎建設和(he)(he)管(guan)理服務，增強國家(jia)(jia)語(yu)(yu)(yu)言(yan)實力(li)，提高國民語(yu)(yu)(yu)言(yan)能(neng)力(li)，構建和(he)(he)諧語(yu)(yu)(yu)言(yan)生活，服務教(jiao)育現代(dai)化，服務社會(hui)(hui)主(zhu)義文(wen)(wen)化強國建設，推進語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)事業全面發展。

　　大力(li)推廣(guang)國(guo)(guo)家(jia)通(tong)(tong)用語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)。推廣(guang)和(he)(he)普(pu)及(ji)國(guo)(guo)家(jia)通(tong)(tong)用語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)是貫徹落實國(guo)(guo)家(jia)法律(lv)法規的基本(ben)(ben)要(yao)(yao)求，是維(wei)護(hu)國(guo)(guo)家(jia)主權統一(yi)、促(cu)進(jin)經(jing)濟社會(hui)發展、增強中華民族(zu)凝(ning)聚力(li)和(he)(he)文(wen)(wen)化軟(ruan)實力(li)的重要(yao)(yao)內容。要(yao)(yao)健全完善(shan)語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)法律(lv)制(zhi)度規范(fan)，加強宏觀(guan)政策指導。要(yao)(yao)增加法治(zhi)意識，提高(gao)依法行政能力(li)，加大培訓(xun)測試及(ji)評估力(li)度，采取切實有效措施，推進(jin)國(guo)(guo)家(jia)通(tong)(tong)用語言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)在全國(guo)(guo)范(fan)圍內基本(ben)(ben)普(pu)及(ji)。

　　規(gui)范(fan)使(shi)用(yong)(yong)國(guo)(guo)家通用(yong)(yong)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字。要加強語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字規(gui)范(fan)標(biao)準建設，強化國(guo)(guo)家通用(yong)(yong)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字規(gui)范(fan)意識，提升國(guo)(guo)民語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字應(ying)用(yong)(yong)能力(li)，提高全社會語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字規(gui)范(fan)化水平，增強國(guo)(guo)家文(wen)化軟實力(li)。

　　科學保護(hu)各民(min)族(zu)語言文字。尊重(zhong)各民(min)族(zu)使用和發展自己的語言文字的自由。樹立(li)各民(min)族(zu)語言文字都是國家寶貴文化資源的觀(guan)念，有針對性(xing)地采取符合實際的保護(hu)措施，充分發揮語言文字在傳承和弘揚中華(hua)優秀(xiu)文化中的重(zhong)要作用，構建中華(hua)民(min)族(zu)共有精神家園。

　　構(gou)建和(he)(he)(he)(he)諧(xie)(xie)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)生(sheng)活。語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)工作要(yao)創(chuang)新(xin)理念和(he)(he)(he)(he)體制機(ji)制，要(yao)自覺融(rong)入國(guo)家改革(ge)發展(zhan)大局，服務(wu)經濟社(she)會(hui)發展(zhan)和(he)(he)(he)(he)人民群眾需要(yao)，主動結合教育、文(wen)化、傳媒(mei)、信息、商務(wu)等領域的建設和(he)(he)(he)(he)發展(zhan)，堅持(chi)監督(du)檢查和(he)(he)(he)(he)服務(wu)社(she)會(hui)并舉。科學規劃各種語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)的定位(wei)和(he)(he)(he)(he)功能，妥善(shan)處理語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)生(sheng)活中的新(xin)情況新(xin)問題，推進語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)事業全面、協調(diao)、可(ke)持(chi)續發展(zhan)，促進和(he)(he)(he)(he)諧(xie)(xie)社(she)會(hui)建設。

　　第二章  目標和任務

　　一、總體目標

　　到2020年，普通話在(zai)全國范(fan)圍內基本普及，漢字(zi)社(she)會應用(yong)(yong)的規范(fan)化程度進(jin)一步提(ti)(ti)高，漢語(yu)拼音更(geng)好地發(fa)揮作用(yong)(yong)。語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)規范(fan)標準基本滿足(zu)社(she)會需求，信息化水平進(jin)一步提(ti)(ti)高。語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)社(she)會管理服務(wu)能力全面提(ti)(ti)升，社(she)會管理服務(wu)體系基本建成(cheng)。各民(min)族語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)的科學(xue)保護得到加強。語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)傳承和弘(hong)揚中華優秀文(wen)化的作用(yong)(yong)進(jin)一步發(fa)揮。國家語(yu)言(yan)(yan)(yan)實力顯著增強，國民(min)語(yu)言(yan)(yan)(yan)能力明顯提(ti)(ti)高，社(she)會語(yu)言(yan)(yan)(yan)生活和諧(xie)發(fa)展。

　　二、主要任務

　　（一）大力推廣和普及國家通用語言文字。

　　 加大《國家(jia)(jia)通用(yong)語言(yan)文字(zi)(zi)法(fa)》的宣傳教(jiao)(jiao)育(yu)力度。將《國家(jia)(jia)通用(yong)語言(yan)文字(zi)(zi)法(fa)》列入普法(fa)教(jiao)(jiao)育(yu)內(nei)容，增強教(jiao)(jiao)師、機關工作人員和新聞出(chu)版、廣播影視、公(gong)共(gong)服(fu)務行業(ye)(ye)從業(ye)(ye)人員的國家(jia)(jia)通用(yong)語言(yan)文字(zi)(zi)規范意識和法(fa)制(zhi)意識，樹立全體(ti)國民的國家(jia)(jia)通用(yong)語言(yan)文字(zi)(zi)意識。

　　提高國家(jia)通用(yong)語(yu)言文(wen)(wen)字普及程度(du)。到2015年，普通話在(zai)城市(shi)基(ji)本普及，在(zai)農村以教(jiao)師、學生和(he)青壯(zhuang)年勞動力(li)為重點基(ji)本普及，漢字社會(hui)(hui)應(ying)用(yong)基(ji)本規范(fan)(fan)；到2020年，國家(jia)通用(yong)語(yu)言文(wen)(wen)字在(zai)全社會(hui)(hui)基(ji)本普及，全國范(fan)(fan)圍內(nei)語(yu)言交(jiao)際(ji)障礙基(ji)本消除。

　　加快民族地區(qu)國家(jia)通用語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)的推廣和普(pu)及(ji)。加大(da)宣傳培(pei)訓力度，積極(ji)穩妥推進(jin)雙語(yu)教育。到(dao)2020年，少數(shu)民族雙語(yu)教師達到(dao)國家(jia)通用語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)教學(xue)要求，完(wan)成義務教育的少數(shu)民族學(xue)生能夠熟練掌(zhang)握國家(jia)通用語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)。

　　加大《漢語拼音方(fang)案》的推行(xing)力度。加強學(xue)校漢語拼音教學(xue)。充分(fen)利用漢語拼音作(zuo)為拼寫(xie)和注音的工具(ju)，進(jin)一步發揮其在(zai)漢字不便或不能使用領域，以及信息(xi)處理、國際交往、國際漢語教育(yu)和海外(wai)華文教育(yu)中的作(zuo)用。

　　（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設。

　　加強語言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字規(gui)范(fan)(fan)化工(gong)作(zuo)。樹立(li)科學(xue)的(de)語言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字規(gui)范(fan)(fan)觀，進(jin)一步完善語言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字規(gui)范(fan)(fan)標(biao)準(zhun)體系(xi)。妥善處理語言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字規(gui)范(fan)(fan)與(yu)發展(zhan)的(de)關(guan)系(xi)，深入研究語言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字規(gui)范(fan)(fan)標(biao)準(zhun)制定和施(shi)行的(de)規(gui)律(lv)，積極做好語言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字規(gui)范(fan)(fan)標(biao)準(zhun)的(de)宣(xuan)傳(chuan)、普(pu)及和應用的(de)社會(hui)服務(wu)工(gong)作(zuo)。

　　推進語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文字標(biao)(biao)準化建(jian)設(she)。加強國家語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文字標(biao)(biao)準的(de)統籌管理，健全語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文字標(biao)(biao)準的(de)層級和(he)體系(xi)。加快制訂(ding)、完善(shan)國家通(tong)用(yong)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文字和(he)少數民族語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文字基礎標(biao)(biao)準、應用(yong)能力標(biao)(biao)準、評測(ce)認證標(biao)(biao)準、通(tong)用(yong)手語(yu)(yu)(yu)和(he)通(tong)用(yong)盲文標(biao)(biao)準、外國語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文字使用(yong)規范，重點(dian)建(jian)設(she)教育、信息處理、廣播影視(shi)、新聞出版、辭書編纂和(he)公(gong)共(gong)服務等(deng)領域(yu)的(de)標(biao)(biao)準。及時開(kai)展標(biao)(biao)準的(de)復(fu)審、修訂(ding)等(deng)工作。

　　提升語(yu)言文(wen)字信(xin)(xin)息(xi)化(hua)水(shui)(shui)平(ping)。加強面向中文(wen)信(xin)(xin)息(xi)處(chu)理的語(yu)言文(wen)字基礎工程建(jian)設(she)，開展以語(yu)言文(wen)字處(chu)理為核心的關鍵技(ji)術(shu)聯合攻關，形成一批具有自主知(zhi)識產權的核心技(ji)術(shu)，提高中文(wen)信(xin)(xin)息(xi)處(chu)理水(shui)(shui)平(ping)。建(jian)設(she)語(yu)言文(wen)字數據庫(ku)、資源庫(ku)和學習(xi)平(ping)臺。

　　（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　強化(hua)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)社會(hui)應(ying)用(yong)的監督檢查(cha)。加強對學校、機關、新聞出(chu)版、廣播影視、公(gong)共服務行業和公(gong)共場所語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)使(shi)用(yong)情況(kuang)的監督檢查(cha)。加強對教材、圖(tu)書（特別是辭書）、影視劇等文(wen)(wen)化(hua)產品(pin)和信息技術(shu)產品(pin)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)使(shi)用(yong)的監督檢查(cha)。加強外國(guo)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)使(shi)用(yong)管(guan)理，推進外語(yu)中(zhong)文(wen)(wen)譯寫(xie)規范(fan)工作。

　　加強社(she)會(hui)(hui)語言(yan)(yan)生(sheng)(sheng)活(huo)監測和(he)引導(dao)。引導(dao)網絡、手機等(deng)新(xin)媒體(ti)規(gui)范(fan)(fan)使(shi)用語言(yan)(yan)文(wen)字。打(da)造社(she)會(hui)(hui)語言(yan)(yan)生(sheng)(sheng)活(huo)監測平(ping)臺，跟蹤研究語言(yan)(yan)生(sheng)(sheng)活(huo)中出現的(de)新(xin)現象(xiang)和(he)新(xin)問題，糾正(zheng)語言(yan)(yan)文(wen)字使(shi)用不規(gui)范(fan)(fan)的(de)現象(xiang)，引導(dao)社(she)會(hui)(hui)語言(yan)(yan)生(sheng)(sheng)活(huo)健康發展(zhan)，形成(cheng)規(gui)范(fan)(fan)使(shi)用語言(yan)(yan)文(wen)字的(de)社(she)會(hui)(hui)氛(fen)圍(wei)。

　　做好語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)社(she)會咨詢服(fu)(fu)務工作。建設語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)應用(yong)咨詢服(fu)(fu)務平臺(tai)，利用(yong)現代信息(xi)技術等(deng)多種手段，為社(she)會提供語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)政策法規、規范標(biao)準和語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)使用(yong)等(deng)的咨詢服(fu)(fu)務。

　　（四）提高國民語言文字應用能力。

　　提高(gao)國(guo)民(min)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字應用能力。建(jian)立和完善國(guo)家通用語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字應用能力測評(ping)體系，提高(gao)全社(she)會對語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字學習的重視程度，促進(jin)國(guo)民(min)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字應用能力的提升。

　　受(shou)過初等教(jiao)育的(de)國(guo)民(min)(min)普遍(bian)具(ju)備(bei)普通(tong)(tong)話、規(gui)(gui)范(fan)(fan)(fan)漢(han)(han)字(zi)和(he)漢(han)(han)語拼音(yin)的(de)應用(yong)(yong)能(neng)力；具(ju)有(you)中等及以上(shang)教(jiao)育程度的(de)國(guo)民(min)(min)，其(qi)國(guo)家通(tong)(tong)用(yong)(yong)語言文字(zi)水平達到相應要求，具(ju)有(you)較好的(de)使用(yong)(yong)普通(tong)(tong)話和(he)規(gui)(gui)范(fan)(fan)(fan)漢(han)(han)字(zi)表(biao)達、溝通(tong)(tong)的(de)能(neng)力。全社(she)會語言規(gui)(gui)范(fan)(fan)(fan)意識進(jin)一(yi)步(bu)(bu)增強，公民(min)(min)在(zai)公共(gong)場合自覺使用(yong)(yong)普通(tong)(tong)話和(he)規(gui)(gui)范(fan)(fan)(fan)漢(han)(han)字(zi)，語言文字(zi)社(she)會應用(yong)(yong)的(de)規(gui)(gui)范(fan)(fan)(fan)化(hua)水平進(jin)一(yi)步(bu)(bu)提(ti)高(gao)。

　　（五）科學保護各民族語言文字。

　　正確(que)處理(li)各種語(yu)言文字(zi)(zi)關系(xi)。依法(fa)妥善處理(li)好(hao)國家通用語(yu)言文字(zi)(zi)與(yu)漢語(yu)方(fang)言、繁(fan)體(ti)字(zi)(zi)、少數民(min)族語(yu)言文字(zi)(zi)的關系(xi)及學(xue)習使用問(wen)題(ti)，努力營造守法(fa)、健(jian)康、和諧(xie)的社(she)會語(yu)言文字(zi)(zi)環境。

　　增強全社(she)會的語(yu)言資源(yuan)觀念(nian)和語(yu)言保護(hu)意識(shi)。積極開展樹立語(yu)言資源(yuan)觀念(nian)和科學保護(hu)意識(shi)的各項公(gong)益性活動。

　　加(jia)(jia)強各民(min)族語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字的科學研究和(he)資源(yuan)開(kai)發(fa)利用(yong)。加(jia)(jia)強語(yu)(yu)言(yan)(yan)資源(yuan)數字化建設，推(tui)動語(yu)(yu)言(yan)(yan)資源(yuan)共享，充分挖掘、合理利用(yong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)資源(yuan)的文(wen)化價(jia)值(zhi)和(he)經濟價(jia)值(zhi)。建立和(he)完善語(yu)(yu)言(yan)(yan)資源(yuan)庫(ku)，探索(suo)方(fang)言(yan)(yan)使用(yong)和(he)保護的科學途徑，用(yong)現代技術手段記錄保存少數民(min)族瀕危(wei)語(yu)(yu)言(yan)(yan)。

　　（六）弘揚傳播中華優秀文化。

　　充分(fen)發(fa)揮語言文(wen)字傳(chuan)(chuan)承弘揚中(zhong)華(hua)優秀文(wen)化(hua)的(de)載體作用(yong)。積極開展中(zhong)華(hua)經典誦寫講等活動(dong)，加強(qiang)中(zhong)華(hua)優秀文(wen)化(hua)傳(chuan)(chuan)統教(jiao)育和革命(ming)傳(chuan)(chuan)統教(jiao)育，提升國民的(de)文(wen)化(hua)素養和道德(de)素養。

　　拓展深(shen)化與港澳(ao)臺地區的交流。建立(li)民間語言(yan)文(wen)字(zi)協商機制，促進語言(yan)文(wen)字(zi)學術交流和(he)語言(yan)文(wen)化交流，為港澳(ao)臺同(tong)胞學習使用普通話提供服務。

　　推進(jin)國際漢(han)(han)語(yu)教(jiao)育。加強(qiang)(qiang)國際漢(han)(han)語(yu)教(jiao)育教(jiao)師培訓、教(jiao)材建(jian)設(she)和教(jiao)學研究，繼續推動漢(han)(han)語(yu)相關(guan)水平測試向海(hai)外(wai)拓展，增強(qiang)(qiang)中華文化國際影(ying)響力。繼續發揮普通話、規范(fan)漢(han)(han)字和《漢(han)(han)語(yu)拼音(yin)方案(an)》在國際漢(han)(han)語(yu)教(jiao)育和海(hai)外(wai)華文教(jiao)育中的主導作用。

　　提升中文(wen)國(guo)(guo)(guo)際(ji)地位。促進中文(wen)成(cheng)為有關國(guo)(guo)(guo)際(ji)組織的正式工作語言、國(guo)(guo)(guo)際(ji)會議的會議語言，提升中文(wen)在國(guo)(guo)(guo)際(ji)學術界(jie)的影響力。擴大、深(shen)化與(yu)世(shi)界(jie)各國(guo)(guo)(guo)和地區(qu)的語言文(wen)化交(jiao)流與(yu)合作。

　　（七）加強語言文字法制建設。

　　 研(yan)究(jiu)(jiu)修(xiu)訂(ding)《國(guo)家通用語言文字法(fa)》，爭(zheng)取在(zai)2020年前完成(cheng)《國(guo)家通用語言文字法(fa)》的修(xiu)訂(ding)工(gong)作(zuo)。及時跟蹤(zong)、研(yan)究(jiu)(jiu)語言文字領域的新情況、新問(wen)題，根(gen)據實(shi)際需要和研(yan)究(jiu)(jiu)成(cheng)果，研(yan)究(jiu)(jiu)制定配套(tao)的法(fa)規(gui)、規(gui)章。加強語言文字執法(fa)工(gong)作(zuo)，增(zeng)強公民依法(fa)使(shi)用語言文字的意識(shi)，使(shi)有(you)關法(fa)律規(gui)定落到實(shi)處。

　　第三章  重點工作

　　一、推廣普及

　　（一）語言文字規范化建設。

　　繼(ji)續實(shi)施(shi)語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)規范(fan)化(hua)示(shi)范(fan)校(xiao)項目。完善國家級(ji)和(he)省級(ji)語(yu)言(yan)(yan)文字(zi)規范(fan)化(hua)示(shi)范(fan)校(xiao)項目標準，將示(shi)范(fan)校(xiao)創建作(zuo)為教育質量監測(ce)、高校(xiao)教學(xue)評估、各(ge)級(ji)示(shi)范(fan)性(xing)學(xue)校(xiao)評審等工作(zuo)的(de)重要內容(rong)。

　　繼續推進城(cheng)(cheng)市(shi)語言文(wen)字工作評估(gu)。堅持“重(zhong)在建設，重(zhong)在過程，重(zhong)在實效(xiao)”的原則，調(diao)整(zheng)完(wan)善評估(gu)指標體系，對尚未達標的城(cheng)(cheng)市(shi)加強指導、檢查(cha)、督促。二類城(cheng)(cheng)市(shi)在2015年(nian)、三類城(cheng)(cheng)市(shi)在2020年(nian)完(wan)成達標驗收。建立(li)城(cheng)(cheng)市(shi)評估(gu)復檢制度，促進已達標城(cheng)(cheng)市(shi)保(bao)持并不斷(duan)提高規范化(hua)水(shui)平。推動將語言文(wen)字規范化(hua)工作納入文(wen)明城(cheng)(cheng)市(shi)創(chuang)建、各級政府及領導干部(bu)工作實績考(kao)核范圍(wei)。

　　開展區(qu)(qu)(qu)域(yu)語(yu)(yu)言文字(zi)規范化(hua)達標工(gong)作(zuo)。以(yi)城市為中心(xin)、輻射帶動農村地區(qu)(qu)(qu)，促進區(qu)(qu)(qu)域(yu)語(yu)(yu)言文字(zi)規范化(hua)水平(ping)整體(ti)提升。由省級語(yu)(yu)言文字(zi)工(gong)作(zuo)部門根據實(shi)際制訂區(qu)(qu)(qu)域(yu)語(yu)(yu)言文字(zi)規范化(hua)工(gong)作(zuo)推進方(fang)案，開展試點，分(fen)步(bu)實(shi)施(shi)。

　　推(tui)進重點行業(ye)(ye)系(xi)統語(yu)言文字(zi)規(gui)范化(hua)工作。推(tui)動學(xue)校、機關(guan)、新(xin)聞出(chu)版、廣播影視(shi)和公共服務(wu)行業(ye)(ye)的語(yu)言文字(zi)規(gui)范化(hua)工作，適(shi)時開展行業(ye)(ye)規(gui)范化(hua)示范單位(wei)創建(jian)評(ping)估工作。推(tui)動軍(jun)隊系(xi)統語(yu)言文字(zi)規(gui)范化(hua)建(jian)設和普通(tong)話培訓測試工作。

　　（二）國家通用語言文字培訓。

　　教師(shi)(shi)、校長(chang)(chang)（園長(chang)(chang)）普通(tong)(tong)話培訓(xun)(xun)。新進(jin)教師(shi)(shi)普通(tong)(tong)話水平應符合教師(shi)(shi)資格所規定(ding)的普通(tong)(tong)話等級(ji)要(yao)求。全(quan)體教師(shi)(shi)都要(yao)參加普通(tong)(tong)話水平測試。對普通(tong)(tong)話水平未達標(biao)的中(zhong)小學、幼兒園教師(shi)(shi)和校長(chang)(chang)（園長(chang)(chang)）進(jin)行普通(tong)(tong)話培訓(xun)(xun)，使其達到規定(ding)標(biao)準。開展國(guo)家(jia)級(ji)和省級(ji)中(zhong)華(hua)經(jing)典誦(song)讀教育骨(gu)干教師(shi)(shi)培訓(xun)(xun)。

　　相關行(xing)業從業人員培(pei)訓(xun)(xun)。把(ba)國家通(tong)用(yong)語(yu)言(yan)文字培(pei)訓(xun)(xun)列為學校(xiao)、機關、新聞出版、廣播影視和公共服務行(xing)業從業人員培(pei)訓(xun)(xun)內容，加大(da)培(pei)訓(xun)(xun)力(li)度(du)。開(kai)展多層(ceng)次(ci)語(yu)言(yan)文字應(ying)用(yong)能力(li)培(pei)訓(xun)(xun)，滿足不(bu)同(tong)職業、不(bu)同(tong)崗位業務培(pei)訓(xun)(xun)要求(qiu)。

　　進城務工人(ren)員(yuan)普通話培訓(xun)。推動(dong)用人(ren)單位、勞動(dong)就業(ye)服務部(bu)門和進城務工人(ren)員(yuan)輸(shu)出(chu)、輸(shu)入地相關(guan)部(bu)門對務工人(ren)員(yuan)進行(xing)普通話培訓(xun)，提(ti)高其(qi)就業(ye)能力。

　　二、基礎建設

　　（三）語言文字規范標準建設。

　　加強(qiang)(qiang)語(yu)言文(wen)字(zi)規(gui)(gui)范標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)統籌管理。建(jian)立(li)規(gui)(gui)范化(hua)、標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)化(hua)工作(zuo)(zuo)長效機制，構(gou)建(jian)和完善與《國家通用語(yu)言文(wen)字(zi)法》實(shi)施(shi)相配(pei)套的語(yu)言文(wen)字(zi)規(gui)(gui)范標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)體系，加強(qiang)(qiang)語(yu)言文(wen)字(zi)技術(shu)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)、管理標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)和工作(zuo)(zuo)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)建(jian)設，健全規(gui)(gui)范標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)層(ceng)級。

　　加強語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)規范(fan)標(biao)準制訂(ding)(ding)和修(xiu)訂(ding)(ding)工作。重(zhong)點制訂(ding)(ding)和完善漢字(zi)字(zi)形及(ji)屬性、普通(tong)話語音(yin)、地(di)名(ming)、科(ke)技術語、外國(guo)人(ren)名(ming)地(di)名(ming)譯寫等國(guo)家通(tong)用語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)規范(fan)標(biao)準及(ji)評測認證(zheng)標(biao)準；研究制訂(ding)(ding)公(gong)共服務領域外文(wen)譯寫規范(fan)標(biao)準和國(guo)際(ji)漢語教育(yu)中的語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)規范(fan)標(biao)準；主導中國(guo)語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)國(guo)際(ji)標(biao)準的制訂(ding)(ding)。加強語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)規范(fan)標(biao)準特(te)別是(shi)國(guo)際(ji)標(biao)準研制人(ren)才的培養。

　　（四）語言數據庫和語料庫建設。

　　建設古(gu)今漢(han)(han)字(zi)(zi)全(quan)息(xi)數據庫。收(shou)集(ji)整理中(zhong)國(guo)古(gu)今漢(han)(han)字(zi)(zi)，包(bao)括國(guo)外應(ying)用漢(han)(han)字(zi)(zi)，理清漢(han)(han)字(zi)(zi)發展演變(bian)的歷史，推動中(zhong)國(guo)文字(zi)(zi)的歷史傳(chuan)承、現實應(ying)用及國(guo)際傳(chuan)播。

　　建設(she)中國百(bai)年語(yu)言文(wen)(wen)字規范(fan)標(biao)(biao)準(zhun)數(shu)(shu)據(ju)(ju)庫。收(shou)集整理(li)中國百(bai)年來的語(yu)言文(wen)(wen)字規范(fan)標(biao)(biao)準(zhun)，建設(she)語(yu)言文(wen)(wen)字規范(fan)標(biao)(biao)準(zhun)數(shu)(shu)據(ju)(ju)庫。

　　建設國家語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)資源(yuan)動態流通語(yu)(yu)(yu)料庫(ku)。繼(ji)續建設面(mian)向語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)資源(yuan)監測的平面(mian)媒體、有聲(sheng)媒體、網絡媒體和教育教材等國家語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)資源(yuan)動態流通語(yu)(yu)(yu)料庫(ku)。完善現代漢語(yu)(yu)(yu)語(yu)(yu)(yu)料庫(ku)。

　　（五）語言國情調查。

　　開展語(yu)(yu)言(yan)(yan)國情調(diao)查。調(diao)查特(te)定地(di)區的語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字使(shi)用情況(kuang)(kuang)，為(wei)地(di)方經濟社會發展提(ti)供政(zheng)(zheng)策(ce)支持；調(diao)查機關(guan)、新聞出版、廣播影視(shi)、公共服務行(xing)業(ye)及其從(cong)業(ye)人員的語(yu)(yu)言(yan)(yan)使(shi)用情況(kuang)(kuang)，為(wei)制(zhi)定相關(guan)行(xing)業(ye)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字政(zheng)(zheng)策(ce)和滿足語(yu)(yu)言(yan)(yan)使(shi)用需求提(ti)供服務；調(diao)查手語(yu)(yu)、盲(mang)文等(deng)特(te)殊(shu)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字使(shi)用情況(kuang)(kuang)，為(wei)制(zhi)訂完善(shan)手語(yu)(yu)、盲(mang)文規范標準，提(ti)高特(te)殊(shu)教育質量提(ti)供服務；調(diao)查網絡、手機等(deng)新媒體語(yu)(yu)言(yan)(yan)和外語(yu)(yu)詞、字母詞等(deng)的使(shi)用情況(kuang)(kuang)，加強對虛擬(ni)空間語(yu)(yu)言(yan)(yan)使(shi)用的研(yan)究，制(zhi)定相關(guan)政(zheng)(zheng)策(ce)。

　　開展(zhan)語(yu)(yu)言(yan)普查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)。建立(li)定期語(yu)(yu)言(yan)普查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)制(zhi)度，開展(zhan)普通話、漢(han)字(zi)、漢(han)語(yu)(yu)拼(pin)音等使(shi)用(yong)情況普查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)；漢(han)語(yu)(yu)方言(yan)的(de)(de)種類、分布(bu)區域、使(shi)用(yong)人群和使(shi)用(yong)變(bian)化(hua)狀況普查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)；少數民族語(yu)(yu)言(yan)及(ji)其方言(yan)的(de)(de)種類、分布(bu)區域、使(shi)用(yong)人群和使(shi)用(yong)變(bian)化(hua)狀況普查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)；跨(kua)境(jing)語(yu)(yu)言(yan)的(de)(de)分布(bu)和使(shi)用(yong)情況普查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)；外(wai)國語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)在境(jing)內(nei)的(de)(de)使(shi)用(yong)情況普查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)。爭取在國家人口普查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)及(ji)其他相關調查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)中增列(lie)語(yu)(yu)言(yan)文字(zi)使(shi)用(yong)狀況內(nei)容。

　　建立中國(guo)(guo)語言(yan)數據(ju)庫。繪制(zhi)多媒體語言(yan)地圖，發(fa)布中國(guo)(guo)語言(yan)國(guo)(guo)情報(bao)告(gao)。促進(jin)語言(yan)普查數據(ju)的開發(fa)、利用和社會共享。

　　三、督查服務

　　（六）語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　完善社會語言生(sheng)(sheng)活監測平(ping)臺。監測研究語言使用實(shi)態(tai)和(he)語言生(sheng)(sheng)活熱點，分析語言生(sheng)(sheng)活中的新現象(xiang)，預(yu)測語言發(fa)(fa)展趨(qu)勢，定期(qi)發(fa)(fa)布語言生(sheng)(sheng)活狀況報告，并進行基于(yu)數據(ju)分析的語言戰(zhan)略研究。

　　打造漢(han)(han)語漢(han)(han)字學(xue)習(xi)平(ping)臺。整合(he)漢(han)(han)語漢(han)(han)字規范標準及(ji)信息資源，提供資源共享、技(ji)術開放(fang)的(de)現(xian)代化助(zhu)教助(zhu)學(xue)模式，服(fu)務(wu)于中(zhong)小學(xue)教學(xue)、公民學(xue)習(xi)和(he)國(guo)際漢(han)(han)語教育。

　　建(jian)設(she)語(yu)言文(wen)字規(gui)范標(biao)準(zhun)督查平臺和測查認證系統(tong)。對傳媒、出版物（重點(dian)是教材、工具書）、公(gong)共場所、信息(xi)技術產品以及漢字輸入系統(tong)中(zhong)的(de)(de)語(yu)言文(wen)字使用(yong)狀況，進行規(gui)范標(biao)準(zhun)符(fu)合性(xing)的(de)(de)測查認證和監(jian)督管理。

　　建(jian)設國家(jia)語(yu)言文(wen)字咨(zi)詢(xun)服(fu)務平臺和(he)語(yu)言文(wen)字應用(yong)服(fu)務系統。面向社會(hui)開(kai)展語(yu)言文(wen)字政策法規、規范標準、應用(yong)業務等(deng)的(de)(de)免(mian)費咨(zi)詢(xun)服(fu)務。加強對網絡語(yu)言、新詞(ci)新語(yu)等(deng)的(de)(de)規范引導。組織開(kai)展外語(yu)中文(wen)譯名的(de)(de)監測、規范、審定和(he)發布工作(zuo)。

　　（七）國家語言應急服務和語言援助服務。

　　建(jian)立國家語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)應(ying)(ying)急服(fu)務和(he)(he)(he)援(yuan)助機(ji)制(zhi)。根據國家戰(zhan)略(lve)需(xu)求，制(zhi)定(ding)應(ying)(ying)對國際事務和(he)(he)(he)突發事件的關鍵語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)政策(ce)，建(jian)設國家多語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)能力人才(cai)(cai)資源庫(ku)。促進制(zhi)訂外語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)種(zhong)學習和(he)(he)(he)使用規劃。推動社(she)(she)會(hui)建(jian)立應(ying)(ying)急和(he)(he)(he)特定(ding)領域專業(ye)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)人才(cai)(cai)的招募(mu)儲備機(ji)制(zhi)，提(ti)供(gong)突發條件下(xia)的語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)應(ying)(ying)急服(fu)務。及時(shi)為國家有關部門(men)就我國海域、疆域等相關地(di)名和(he)(he)(he)天體命名提(ti)供(gong)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文字方面的支(zhi)持和(he)(he)(he)服(fu)務。發揮語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)社(she)(she)團作用，建(jian)立語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)志(zhi)愿者人才(cai)(cai)庫(ku)，廣泛吸納雙語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、多語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人才(cai)(cai)，為社(she)(she)會(hui)提(ti)供(gong)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)援(yuan)助。

　　（八）手語盲文規范和推廣。

　　加(jia)快手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)、盲(mang)文(wen)(wen)(wen)(wen)規范標(biao)準(zhun)(zhun)研制(zhi)(zhi)。加(jia)強國(guo)家(jia)(jia)通(tong)用(yong)(yong)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)和(he)(he)盲(mang)文(wen)(wen)(wen)(wen)規范化、標(biao)準(zhun)(zhun)化、信息(xi)化建(jian)設(she)，修(xiu)訂(ding)通(tong)用(yong)(yong)盲(mang)文(wen)(wen)(wen)(wen)國(guo)家(jia)(jia)標(biao)準(zhun)(zhun)，研制(zhi)(zhi)通(tong)用(yong)(yong)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)國(guo)家(jia)(jia)標(biao)準(zhun)(zhun)，研制(zhi)(zhi)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)、盲(mang)文(wen)(wen)(wen)(wen)水平(ping)等級(ji)標(biao)準(zhun)(zhun)和(he)(he)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)翻譯(yi)員等級(ji)標(biao)準(zhun)(zhun)。根據需求，研究(jiu)制(zhi)(zhi)定少數民族手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)、盲(mang)文(wen)(wen)(wen)(wen)。加(jia)強手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)、盲(mang)文(wen)(wen)(wen)(wen)推廣(guang)運用(yong)(yong)。結合(he)特殊(shu)教育學校課(ke)程改革，推廣(guang)使用(yong)(yong)國(guo)家(jia)(jia)通(tong)用(yong)(yong)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)、盲(mang)文(wen)(wen)(wen)(wen)。培(pei)(pei)育和(he)(he)發展手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)、盲(mang)文(wen)(wen)(wen)(wen)社會服(fu)務機構(gou)，為聽力、視(shi)力殘疾(ji)人提供國(guo)家(jia)(jia)通(tong)用(yong)(yong)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)、盲(mang)文(wen)(wen)(wen)(wen)翻譯(yi)和(he)(he)語(yu)(yu)音閱讀、提示(shi)等服(fu)務。加(jia)強手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)、盲(mang)文(wen)(wen)(wen)(wen)基(ji)礎研究(jiu)。重視(shi)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)、盲(mang)文(wen)(wen)(wen)(wen)高層(ceng)次(ci)人才培(pei)(pei)養和(he)(he)研究(jiu)機構(gou)建(jian)設(she)，充分發揮國(guo)家(jia)(jia)手(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)和(he)(he)盲(mang)文(wen)(wen)(wen)(wen)研究(jiu)中心(xin)作(zuo)用(yong)(yong)。

　　四、能力提升

　　（九）構建語言文字應用能力測評體系。

　　推(tui)(tui)進(jin)和(he)完(wan)善(shan)(shan)普通(tong)話水(shui)平(ping)測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)、漢(han)(han)字應(ying)用水(shui)平(ping)測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)和(he)漢(han)(han)語(yu)能(neng)(neng)力(li)(li)測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)。加(jia)快推(tui)(tui)進(jin)普通(tong)話培訓測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)的信息化建(jian)設(she)和(he)資(zi)源建(jian)設(she)，推(tui)(tui)進(jin)計算(suan)機輔(fu)助(zhu)普通(tong)話水(shui)平(ping)測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)。適時(shi)修(xiu)訂(ding)《普通(tong)話水(shui)平(ping)測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)大(da)綱》。編寫系(xi)列普通(tong)話學(xue)習教材，研制和(he)推(tui)(tui)行中小(xiao)學(xue)生普通(tong)話水(shui)平(ping)測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)標準。修(xiu)訂(ding)和(he)完(wan)善(shan)(shan)《漢(han)(han)字應(ying)用水(shui)平(ping)測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)大(da)綱》，完(wan)善(shan)(shan)測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)系(xi)統，加(jia)大(da)漢(han)(han)字應(ying)用水(shui)平(ping)測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)推(tui)(tui)進(jin)力(li)(li)度(du)。總結試(shi)(shi)點經(jing)驗，修(xiu)訂(ding)和(he)完(wan)善(shan)(shan)《漢(han)(han)語(yu)能(neng)(neng)力(li)(li)標準》和(he)《漢(han)(han)語(yu)應(ying)用能(neng)(neng)力(li)(li)測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)大(da)綱》，推(tui)(tui)進(jin)漢(han)(han)語(yu)能(neng)(neng)力(li)(li)測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)。

　　（十）提升學生語言文字應用能力。

　　提升幼(you)兒(er)普通話(hua)水平。幼(you)兒(er)園要(yao)創設自(zi)由(you)、寬松的(de)普通話(hua)交流環(huan)境，引導幼(you)兒(er)學會傾聽并(bing)能清楚地用普通話(hua)表達，培養閱讀(du)興(xing)趣，養成(cheng)良好閱讀(du)習(xi)慣。

　　加(jia)強(qiang)學(xue)生語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)應用能(neng)力(li)培養(yang)。中(zhong)小(xiao)學(xue)校(xiao)要依據語(yu)文(wen)(wen)(wen)課程標準組織教學(xue)，加(jia)強(qiang)識字(zi)(zi)(zi)與(yu)(yu)寫(xie)字(zi)(zi)(zi)、口(kou)語(yu)交際、閱(yue)讀(du)、寫(xie)作等(deng)方(fang)面的(de)(de)教學(xue)，加(jia)強(qiang)中(zhong)小(xiao)學(xue)規范漢字(zi)(zi)(zi)書(shu)寫(xie)教育，注(zhu)重語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)的(de)(de)綜合運用，全面提(ti)(ti)高(gao)中(zhong)小(xiao)學(xue)生聽(ting)說讀(du)寫(xie)能(neng)力(li)。中(zhong)等(deng)職業學(xue)校(xiao)和高(gao)等(deng)學(xue)校(xiao)要科學(xue)設置語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)相關(guan)課程，以提(ti)(ti)高(gao)語(yu)文(wen)(wen)(wen)鑒賞能(neng)力(li)、文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)書(shu)寫(xie)能(neng)力(li)和語(yu)言(yan)表達與(yu)(yu)交際能(neng)力(li)為重點，全面提(ti)(ti)升學(xue)生的(de)(de)語(yu)文(wen)(wen)(wen)素養(yang)及語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)綜合運用能(neng)力(li)。

　　建立并完善學(xue)生(sheng)語(yu)言文字(zi)應(ying)用(yong)能力評價(jia)標準。分(fen)級分(fen)類制訂高校學(xue)生(sheng)和(he)中小學(xue)生(sheng)語(yu)言文字(zi)應(ying)用(yong)能力評價(jia)標準和(he)測評辦(ban)法，將口語(yu)表(biao)達(da)、漢字(zi)書(shu)寫納入語(yu)文教學(xue)和(he)評價(jia)范圍。

　　（十一）提升國民語言文字應用能力。

　　提高教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)語言(yan)文(wen)字應(ying)用能力。在(zai)教(jiao)(jiao)師(shi)資格標準(zhun)中(zhong)明(ming)確國家(jia)通用語言(yan)文(wen)字應(ying)用能力要(yao)求。將語言(yan)文(wen)字納入教(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)養和(he)培(pei)訓的(de)重要(yao)內容，全(quan)面提高教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)語言(yan)文(wen)字應(ying)用能力。

　　提高相(xiang)關(guan)職業人(ren)群的語言文字(zi)應(ying)用能(neng)力。健全(quan)學校、機關(guan)、新聞出(chu)版(ban)、廣(guang)播影視和(he)公共(gong)服務行(xing)業等相(xiang)關(guan)行(xing)業從(cong)業人(ren)員的語言文字(zi)應(ying)用能(neng)力職業標準(zhun)。

　　提倡(chang)國民(min)發展多(duo)語(yu)能(neng)力。在發揮國家通用語(yu)言(yan)文字主導作(zuo)用的(de)前(qian)提下，根據需要，合理規劃，為提升(sheng)國民(min)多(duo)種語(yu)言(yan)文字應用能(neng)力創造條件。

　　五、科學保護

　　（十二）各民族語言文字科學記錄和保存。

　　建設中(zhong)國語(yu)言(yan)資源有聲數據庫。科(ke)學(xue)設計(ji)，統一規劃，調查收集(ji)普通話、漢語(yu)方言(yan)、少(shao)數民(min)族語(yu)言(yan)的有聲語(yu)料(liao)，整理保(bao)存和深入開發利用，科(ke)學(xue)保(bao)存中(zhong)國各(ge)民(min)族語(yu)言(yan)實態。

　　（十三）少數民族語言文字信息化建設。

　　研(yan)制少數民(min)族語(yu)言文字規范(fan)(fan)標準(zhun)。加快制訂(ding)社會應用和(he)信(xin)息化急(ji)需的少數民(min)族語(yu)言文字基礎規范(fan)(fan)標準(zhun)。做好少數民(min)族語(yu)言的術語(yu)規范(fan)(fan)化工作。

　　建設少數民族語(yu)言文(wen)字數據庫。收集梳理少數民族語(yu)言文(wen)字的發展歷史和文(wen)化信(xin)息，建設少數民族語(yu)言文(wen)化資源(yuan)庫和傳統通用少數民族語(yu)言的大規模語(yu)料(liao)庫。

　　（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護。

　　支(zhi)持國(guo)(guo)家(jia)民(min)委完成20種少數(shu)民(min)族(zu)瀕危語(yu)言的調查(cha)工作(zuo)，出(chu)版《中國(guo)(guo)少數(shu)民(min)族(zu)語(yu)言文字保護叢書》。

　　六、文化傳承

　　（十五）中華經典誦寫講行動。

　　推進學(xue)(xue)校(xiao)開(kai)展(zhan)中(zhong)華經(jing)(jing)典誦(song)寫(xie)(xie)講行動。各(ge)級各(ge)類學(xue)(xue)校(xiao)要加(jia)強經(jing)(jing)典誦(song)讀和規范(fan)漢字(zi)書寫(xie)(xie)教(jiao)育(yu)，廣泛(fan)深入開(kai)展(zhan)中(zhong)華經(jing)(jing)典誦(song)讀、書寫(xie)(xie)、講解的(de)社團活(huo)(huo)動和校(xiao)外(wai)活(huo)(huo)動。組織誦(song)寫(xie)(xie)講下基層(ceng)活(huo)(huo)動，對師生進行誦(song)寫(xie)(xie)講輔導。加(jia)強誦(song)寫(xie)(xie)講的(de)研究，包括誦(song)寫(xie)(xie)講與語文教(jiao)育(yu)、養成(cheng)教(jiao)育(yu)、青少年成(cheng)長、人文情感(gan)培(pei)養等方(fang)面關(guan)系和作用的(de)研究。探索以中(zhong)華經(jing)(jing)典誦(song)讀、書寫(xie)(xie)教(jiao)育(yu)為基礎的(de)誦(song)寫(xie)(xie)講教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法。

　　建設中華經典(dian)誦(song)寫講行動(dong)(dong)社(she)會參與平臺。繼續舉辦(ban)中華經典(dian)誦(song)讀、規范漢(han)字書寫賽事等系列(lie)活動(dong)(dong)。舉辦(ban)傳統(tong)(tong)節日誦(song)讀活動(dong)(dong)。通(tong)過對傳統(tong)(tong)節日經典(dian)詩文、民間習(xi)俗的(de)梳理(li)、篩選，挖掘(jue)傳統(tong)(tong)節日的(de)文化內涵，運用多(duo)種(zhong)形式予以呈現，增強(qiang)傳統(tong)(tong)節日的(de)吸引力和影響力。

　　建設中(zhong)華經典(dian)(dian)誦寫(xie)講資(zi)源庫。遴選(xuan)體現中(zhong)華民族(zu)優秀(xiu)文(wen)(wen)化傳(chuan)統和革(ge)(ge)命(ming)傳(chuan)統、符合社會(hui)主義核(he)心(xin)價值體系(xi)的經典(dian)(dian)詩文(wen)(wen)及反映傳(chuan)統節日(ri)、各民族(zu)文(wen)(wen)化的優秀(xiu)篇章(zhang)，建設中(zhong)華經典(dian)(dian)誦寫(xie)講資(zi)源庫，以(yi)誦讀(du)、書寫(xie)、講解等形式(shi)予(yu)以(yi)記錄、保(bao)存(cun)和展示、傳(chuan)播，促(cu)進優秀(xiu)傳(chuan)統文(wen)(wen)化和革(ge)(ge)命(ming)文(wen)(wen)化傳(chuan)承體系(xi)建設。

　　（十六）港澳臺地區及海外合作交流。

　　服(fu)務港(gang)澳同胞普(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)話學(xue)(xue)習和(he)培訓(xun)(xun)測試。根據港(gang)澳同胞學(xue)(xue)習普(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)話的(de)(de)需求，對港(gang)澳同胞普(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)話水(shui)平測試、港(gang)澳地區教師普(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)話培訓(xun)(xun)、內地和(he)港(gang)澳地區學(xue)(xue)生暑期普(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)話交(jiao)流項目提供支持和(he)服(fu)務。合(he)作(zuo)開展普(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)話培訓(xun)(xun)測試的(de)(de)科學(xue)(xue)研究。

　　推動(dong)(dong)海峽兩岸(an)(an)(an)語言(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字業(ye)務交(jiao)(jiao)流(liu)。積極推動(dong)(dong)兩岸(an)(an)(an)合作編纂(zuan)中華語文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)工(gong)具書(shu)工(gong)作，完善“中華語文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)知識庫”網站建設(she)，推動(dong)(dong)兩岸(an)(an)(an)語言(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字智庫、合作開展普通話培訓測(ce)試等項目的實施(shi)，舉辦兩岸(an)(an)(an)語言(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字學術(shu)研(yan)討(tao)會及語言(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)交(jiao)(jiao)流(liu)論(lun)壇，繼(ji)續開展術(shu)語和專有名詞(ci)等的研(yan)究(jiu)規范工(gong)作，推動(dong)(dong)異讀詞(ci)審音(yin)、漢語文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)本簡繁轉(zhuan)換系統研(yan)發、字詞(ci)對(dui)應數據(ju)庫研(yan)制等方面的合作。實施(shi)兩岸(an)(an)(an)青少年語言(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)交(jiao)(jiao)流(liu)項目。

　　鼓勵海外僑胞來華(hua)學習漢(han)語(yu)。舉辦(ban)海外華(hua)人華(hua)僑子弟“母語(yu)尋根”夏令營活動，實施(shi)海外華(hua)文教(jiao)師普通話培(pei)訓工程。

　　加大普通話(hua)培(pei)訓(xun)測試(shi)的(de)海外推廣力度。深化(hua)與境外相關機構在普通話(hua)培(pei)訓(xun)測試(shi)、漢(han)語口語水平測試(shi)等方面的(de)合(he)作，進(jin)(jin)一步(bu)拓展在境外的(de)培(pei)訓(xun)測試(shi)范圍。推進(jin)(jin)國家通用語言文字培(pei)訓(xun)測試(shi)與國際漢(han)語教(jiao)育(yu)、海外華文教(jiao)育(yu)的(de)有效對接。

　　第四章  創新與保障

　　 一、創新理念思路

　　更新(xin)(xin)工(gong)作理念(nian)。適應(ying)時代(dai)發展，積極培育和樹立語(yu)言文(wen)字的(de)(de)新(xin)(xin)理念(nian)。語(yu)言文(wen)字是(shi)(shi)國(guo)(guo)家(jia)(jia)的(de)(de)戰(zhan)略性文(wen)化(hua)(hua)(hua)資源，是(shi)(shi)建(jian)設(she)創新(xin)(xin)型國(guo)(guo)家(jia)(jia)、建(jian)設(she)人力資源強國(guo)(guo)、推(tui)進中國(guo)(guo)特色新(xin)(xin)型工(gong)業化(hua)(hua)(hua)、信息化(hua)(hua)(hua)、城(cheng)鎮化(hua)(hua)(hua)和農業現(xian)代(dai)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)基礎性資源；推(tui)進語(yu)言文(wen)字事業科學發展，是(shi)(shi)實(shi)現(xian)教育現(xian)代(dai)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)必備(bei)條件，是(shi)(shi)推(tui)動社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)大發展大繁榮、推(tui)進社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)強國(guo)(guo)建(jian)設(she)的(de)(de)重要(yao)(yao)內(nei)容，是(shi)(shi)維護國(guo)(guo)家(jia)(jia)主(zhu)權(quan)、尊嚴和核(he)心利益的(de)(de)戰(zhan)略需要(yao)(yao)，是(shi)(shi)促(cu)進國(guo)(guo)家(jia)(jia)統(tong)一(yi)、民族團(tuan)結、經濟發展、社(she)會(hui)進步(bu)、提(ti)升(sheng)我國(guo)(guo)國(guo)(guo)際地位和國(guo)(guo)際影(ying)響力的(de)(de)迫切要(yao)(yao)求(qiu)。

　　轉變工作思路。語言文(wen)字(zi)工作要拓寬(kuan)視野看作用，融入(ru)發(fa)展(zhan)促發(fa)展(zhan)，積極(ji)融入(ru)國家發(fa)展(zhan)大(da)局(ju)，積極(ji)爭(zheng)取(qu)各級政府和(he)(he)社會(hui)各界的(de)支(zhi)(zhi)持，主動與包括教育工作在內的(de)經濟社會(hui)發(fa)展(zhan)等各項工作有機結(jie)合，努力(li)探索新的(de)事(shi)業發(fa)展(zhan)增長點和(he)(he)工作著力(li)點，在提供支(zhi)(zhi)撐和(he)(he)服(fu)務(wu)的(de)過程中實現自(zi)(zi)身(shen)價值，推進自(zi)(zi)身(shen)的(de)發(fa)展(zhan)。

　　完(wan)善工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)內(nei)容。語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)要自覺履行“大力(li)推(tui)廣和(he)規范(fan)使(shi)用(yong)國家(jia)通用(yong)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)，科學保護各民族語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)”的(de)基本(ben)職責，努力(li)實現(xian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)內(nei)容的(de)拓展，進一(yi)步(bu)增(zeng)強服(fu)務(wu)(wu)意識、提升服(fu)務(wu)(wu)能(neng)力(li)、創新服(fu)務(wu)(wu)方式，做好語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)社(she)會(hui)咨詢(xun)服(fu)務(wu)(wu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，堅(jian)持監(jian)督檢查與社(she)會(hui)服(fu)務(wu)(wu)并(bing)重；要注(zhu)重語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)法制(zhi)化(hua)、規范(fan)化(hua)、標準化(hua)、信息化(hua)建設(she)，注(zhu)重推(tui)廣普(pu)(pu)及國家(jia)通用(yong)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)質量水平的(de)提高，加(jia)大投入力(li)度，在農村(cun)、邊遠、民族地區扎實推(tui)廣普(pu)(pu)及國家(jia)通用(yong)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)，注(zhu)重發揮語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)在傳承(cheng)弘揚(yang)中華優秀文(wen)(wen)(wen)化(hua)中的(de)重要作(zuo)(zuo)用(yong)。

　　二、創新工作機制

　　 建立和(he)完善全國語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)“政(zheng)府(fu)主導、語(yu)委(wei)統(tong)(tong)籌、部門支(zhi)持(chi)、社會參與”的(de)管理體制。進一步(bu)明確各(ge)級政(zheng)府(fu)對語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)主導責任(ren)，切(qie)(qie)實(shi)加強對語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)領導和(he)支(zhi)持(chi)。各(ge)級教育行(xing)政(zheng)部門（語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)部門）要切(qie)(qie)實(shi)履行(xing)統(tong)(tong)籌職能，充分(fen)(fen)發(fa)揮(hui)語(yu)委(wei)成員單位的(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用，積極爭取相關(guan)部門和(he)社會組織的(de)支(zhi)持(chi)，建立和(he)完善分(fen)(fen)工(gong)(gong)協作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、齊(qi)抓共管、協調有(you)效(xiao)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)機制，從(cong)體制和(he)機制上確保語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)(zi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)有(you)序開展。

　　 建立健全語(yu)委(wei)(wei)議事(shi)機制(zhi)。建立健全語(yu)委(wei)(wei)全體會(hui)(hui)(hui)議、語(yu)委(wei)(wei)咨詢委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)、外語(yu)中文(wen)譯(yi)寫規范部際聯席會(hui)(hui)(hui)議及專(zhuan)家委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)，以及各專(zhuan)業機構、專(zhuan)項工作組等(deng)制(zhi)度或(huo)組織。充分依靠各成員(yuan)單(dan)位和(he)(he)相(xiang)關部門，充分發揮(hui)專(zhuan)家群(qun)體的才智(zhi)和(he)(he)作用。建立健全語(yu)言文(wen)字及相(xiang)關領域學(xue)術團體和(he)(he)社會(hui)(hui)(hui)組織，積極支持其(qi)開展(zhan)或(huo)參加(jia)語(yu)言文(wen)字方面(mian)的宣傳(chuan)教育、學(xue)術研究、業務培訓(xun)、合作交流、維(wei)權(quan)自律等(deng)活動。

　　三、創新管理服務

　　 依(yi)法(fa)(fa)加強(qiang)監(jian)(jian)督(du)檢(jian)查。將國家通用語言文(wen)字規(gui)范(fan)要求納入(ru)地(di)方各級政(zheng)府行政(zheng)執(zhi)法(fa)(fa)督(du)查范(fan)圍，建立綜合(he)執(zhi)法(fa)(fa)機制(zhi)，完善和(he)細化(hua)執(zhi)法(fa)(fa)程(cheng)序和(he)標準，切實(shi)依(yi)法(fa)(fa)加強(qiang)監(jian)(jian)督(du)檢(jian)查。充分尊重和(he)依(yi)靠人大監(jian)(jian)督(du)、司(si)法(fa)(fa)監(jian)(jian)督(du)、群眾監(jian)(jian)督(du)、輿論監(jian)(jian)督(du)等，健全(quan)語言文(wen)字法(fa)(fa)律(lv)法(fa)(fa)規(gui)的監(jian)(jian)督(du)執(zhi)行機制(zhi)。

　　建立長效(xiao)協調督查機(ji)制(zhi)。將語言文(wen)字工(gong)作要(yao)求(qiu)納入(ru)各級政(zheng)府及教(jiao)育行(xing)政(zheng)部門(men)（語言文(wen)字工(gong)作部門(men)）年度工(gong)作總結和相(xiang)關(guan)干部考核范圍。在有(you)關(guan)部門(men)的(de)配合下，將語言文(wen)字規范要(yao)求(qiu)納入(ru)精神文(wen)明(ming)建設(she)、普(pu)法(fa)宣傳教(jiao)育、機(ji)關(guan)行(xing)文(wen)規范、教(jiao)育督導、新聞(wen)出版編(bian)校質(zhi)量(liang)、廣播影視制(zhi)作播出質(zhi)量(liang)、工(gong)商行(xing)政(zheng)監管和城市市容(rong)管理等范圍，并建立相(xiang)應機(ji)制(zhi)或制(zhi)度。

　　創新監(jian)督(du)檢查(cha)方式(shi)。加強和(he)改進行政(zheng)督(du)查(cha)的(de)(de)方式(shi)和(he)手段(duan)，提高依法行政(zheng)的(de)(de)水(shui)平和(he)實效(xiao)。探索并建立(li)運用(yong)法律、行政(zheng)、教育、科技、自(zi)律等綜(zong)合手段(duan)實施督(du)查(cha)的(de)(de)新體系。建設基(ji)于數字(zi)網(wang)絡(luo)技術的(de)(de)，覆蓋(gai)廣泛、查(cha)詢便捷的(de)(de)社會語言文字(zi)規(gui)范應用(yong)監(jian)督(du)檢查(cha)與服務網(wang)絡(luo)平臺，實行科學有效(xiao)的(de)(de)監(jian)督(du)檢查(cha)。

　　創新服(fu)務(wu)(wu)方式(shi)。通過(guo)(guo)協(xie)作(zuo)機制或(huo)聯席(xi)會(hui)議制度等(deng)方式(shi)，為(wei)經(jing)濟(ji)、民(min)政、國(guo)土、民(min)族、外交、國(guo)防(fang)等(deng)部(bu)門提(ti)供(gong)語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)業務(wu)(wu)服(fu)務(wu)(wu)，促進(jin)經(jing)濟(ji)社會(hui)發展，維護國(guo)家主權統一和(he)核心利益。通過(guo)(guo)與學校(xiao)、學術團體(ti)、社會(hui)組織等(deng)單位的(de)合作(zuo)，為(wei)相(xiang)關(guan)行業提(ti)供(gong)語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)方面的(de)專業培訓、職業培訓和(he)評估(gu)測試(shi)等(deng)服(fu)務(wu)(wu)。通過(guo)(guo)網絡服(fu)務(wu)(wu)平臺、各種媒體(ti)和(he)相(xiang)關(guan)社會(hui)活動(dong)，宣傳國(guo)家語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)法律法規(gui)、政策(ce)制度，推廣(guang)普及(ji)國(guo)家通用語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)，提(ti)供(gong)語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)咨詢服(fu)務(wu)(wu)和(he)應(ying)急援助(zhu)。推進(jin)語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)工作(zuo)系統政務(wu)(wu)信(xin)息(xi)化建設(she)。結合文(wen)化產(chan)業發展，注重開發語(yu)(yu)言資源，支持發展語(yu)(yu)言產(chan)業，為(wei)社會(hui)提(ti)供(gong)多樣化語(yu)(yu)言文(wen)字(zi)服(fu)務(wu)(wu)。

　　四、擴大對外開放

　　進一(yi)步擴(kuo)大(da)語言(yan)文字工(gong)作的對外(wai)開(kai)放程(cheng)度。通過多種(zhong)途(tu)徑加強語言(yan)文字的對外(wai)交流和傳播，擴(kuo)大(da)中華語言(yan)文字的國際影響力，拓展中華文化(hua)傳播的廣度和深度。

　　建(jian)立健全與相關涉外機構、對(dui)(dui)外傳播(bo)機構的協作關系和(he)(he)(he)協作機制，通過孔(kong)子學院教(jiao)學、海外中國(guo)(guo)文(wen)化中心活(huo)動(dong)、高(gao)校來華留學生教(jiao)育、對(dui)(dui)外漢語培訓、對(dui)(dui)外傳播(bo)媒(mei)體(ti)和(he)(he)(he)新媒(mei)體(ti)的宣傳報道，以及節目交流(liu)、民間(jian)外交、青年交流(liu)活(huo)動(dong)等各(ge)種方式和(he)(he)(he)途徑，積(ji)極主動(dong)地(di)對(dui)(dui)外傳播(bo)包括語言文(wen)字在內的中華文(wen)化，為(wei)展(zhan)示(shi)當代中國(guo)(guo)和(he)(he)(he)平(ping)發(fa)展(zhan)的國(guo)(guo)家(jia)形(xing)象(xiang)和(he)(he)(he)增(zeng)進世界人民對(dui)(dui)中國(guo)(guo)的理(li)解(jie)信(xin)任發(fa)揮積(ji)極作用(yong)。

　　五、強化人才保障

　　創新管理隊(dui)伍培訓(xun)(xun)方式。建立(li)培訓(xun)(xun)制度，通(tong)過舉辦“中(zhong)央普(pu)通(tong)話(hua)進(jin)修(xiu)班”，實(shi)施中(zhong)青年骨干海(hai)外研修(xiu)計(ji)劃(hua)、語言(yan)文字管理干部崗(gang)位培訓(xun)(xun)和(he)專(zhuan)題研修(xiu)、測(ce)試員提高培訓(xun)(xun)等(deng)項目，對語言(yan)文字專(zhuan)兼職管理隊(dui)伍開展上崗(gang)培訓(xun)(xun)和(he)定期輪訓(xun)(xun)，建設(she)高水平、專(zhuan)業(ye)化的(de)管理隊(dui)伍和(he)測(ce)試員隊(dui)伍。以現有資(zi)源為(wei)基礎，建立(li)國家(jia)級培訓(xun)(xun)基地。

　　加大專家隊伍(wu)培養(yang)力度。通過(guo)科研(yan)資助、出國研(yan)修、重點培養(yang)等方(fang)式遴選培養(yang)一(yi)(yi)批優秀的語言文(wen)字(zi)專家，改善工(gong)作條(tiao)件，完善用(yong)人機制(zhi)，進一(yi)(yi)步發揮專家學者在學術理論(lun)和(he)(he)政策研(yan)究、規范標準研(yan)制(zhi)和(he)(he)咨詢服(fu)務中的作用(yong)。

　　健全(quan)獎(jiang)勵制度。對在國家語言文字(zi)事業發展中做出突出貢(gong)獻的組織和個人，按(an)國家有(you)關(guan)規定予以表彰獎(jiang)勵。

　　六、提高科研水平

　　發揮科學研究的支(zhi)撐作用。圍繞國家經濟、政(zheng)(zheng)治、文化、社(she)會(hui)、生態文明建設和(he)語言(yan)文字方針(zhen)政(zheng)(zheng)策(ce)、規范標準，以及社(she)會(hui)語言(yan)生活中的重大問題和(he)熱點問題，開展(zhan)戰(zhan)略性(xing)、前瞻性(xing)、對策(ce)性(xing)研究，為(wei)語言(yan)文字事業(ye)改(gai)革發展(zhan)提(ti)供(gong)有力支(zhi)撐和(he)智力支(zhi)持(chi)。

　　加強科(ke)(ke)研管理和(he)機(ji)構(gou)建設。積極整合(he)相關研究力量(liang)，充分(fen)發揮高等學(xue)(xue)校、科(ke)(ke)研院所和(he)學(xue)(xue)術團(tuan)體(ti)的(de)(de)作(zuo)用(yong)，重點建設好國家(jia)語委(wei)科(ke)(ke)研基(ji)地。建立和(he)完善(shan)科(ke)(ke)研管理制度(du)，提升科(ke)(ke)研管理的(de)(de)信息化(hua)水平，重視(shi)研究成果的(de)(de)共享和(he)社會(hui)應用(yong)。

　　加強應用語言學(xue)(xue)學(xue)(xue)科(ke)建(jian)設。注重(zhong)培養、扶(fu)持學(xue)(xue)科(ke)帶頭人和領(ling)軍人物，支持其開展學(xue)(xue)術、業務研(yan)究(jiu)與創新。提升(sheng)學(xue)(xue)科(ke)地位和學(xue)(xue)術影(ying)響力。促進(jin)語言學(xue)(xue)研(yan)究(jiu)方法和研(yan)究(jiu)手段的現代化。鼓勵(li)跨(kua)學(xue)(xue)科(ke)、跨(kua)領(ling)域(yu)開展研(yan)究(jiu)，鼓勵(li)協同創新。

　　七、加大宣傳力度

　　創新(xin)宣傳(chuan)(chuan)方式(shi)。將《國家通(tong)用語言(yan)文字(zi)法》的(de)學習宣傳(chuan)(chuan)納入(ru)普(pu)法規(gui)(gui)劃和普(pu)法教(jiao)育內(nei)容(rong)。繼續(xu)開展全國推(tui)廣普(pu)通(tong)話宣傳(chuan)(chuan)周活動，創新(xin)活動內(nei)容(rong)、載體(ti)和方式(shi)，推(tui)動農(nong)村、邊遠、民族地(di)區提高(gao)普(pu)通(tong)話普(pu)及程(cheng)度。編寫(xie)有關語言(yan)國情(qing)、語言(yan)文字(zi)政策法規(gui)(gui)和規(gui)(gui)范標準(zhun)等系(xi)列(lie)普(pu)及叢書。

　　構建宣傳(chuan)(chuan)體(ti)系(xi)。加(jia)強(qiang)語言(yan)文字網站(zhan)、報紙、期刊和出版物(wu)等宣傳(chuan)(chuan)陣地建設，充分(fen)利(li)用(yong)新(xin)聞媒體(ti)，創新(xin)宣傳(chuan)(chuan)手段，加(jia)強(qiang)輿論(lun)引導(dao)，注重對社會關注的(de)語言(yan)文字熱點(dian)問(wen)題(ti)的(de)宣傳(chuan)(chuan)解釋，營造有利(li)于國(guo)家通用(yong)語言(yan)文字推廣(guang)和規范使用(yong)的(de)社會環境。

　　八、保障經費投入

　　建立(li)健全語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)事業經(jing)費(fei)(fei)投(tou)入(ru)機制。加大(da)對(dui)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)事業發展的經(jing)費(fei)(fei)投(tou)入(ru)力度。推動各級財政(zheng)加大(da)對(dui)本規劃綱要(yao)確定(ding)的重點建設(she)項目的經(jing)費(fei)(fei)投(tou)入(ru)，增(zeng)加農村、邊遠(yuan)、民(min)族地區推廣普(pu)及國(guo)家通用語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)的經(jing)費(fei)(fei)投(tou)入(ru)。制定(ding)相關政(zheng)策，鼓勵地區間建立(li)對(dui)口(kou)支(zhi)(zhi)援和互利合作關系(xi)。設(she)立(li)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)事業發展基金，支(zhi)(zhi)持多渠道籌措經(jing)費(fei)(fei)，鼓勵企業、團體、個人捐贈(zeng)。

　　 本(ben)(ben)規劃(hua)綱要(yao)(yao)(yao)的(de)實(shi)施(shi)(shi)(shi)主體是(shi)各級人民政(zheng)府(fu)及教育(yu)行(xing)(xing)政(zheng)部(bu)門(men)(men)（語(yu)言文字工(gong)作(zuo)部(bu)門(men)(men)），協同單(dan)位(wei)是(shi)語(yu)委成員單(dan)位(wei)和(he)有關(guan)業務主管部(bu)門(men)(men)。各地要(yao)(yao)(yao)加(jia)強(qiang)領導，明確責任(ren)和(he)分(fen)工(gong)，把(ba)落實(shi)本(ben)(ben)規劃(hua)綱要(yao)(yao)(yao)提上重要(yao)(yao)(yao)議(yi)事日(ri)程，制(zhi)定實(shi)施(shi)(shi)(shi)方案和(he)配套(tao)政(zheng)策措施(shi)(shi)(shi)，分(fen)階段、有步驟(zou)地組(zu)織實(shi)施(shi)(shi)(shi)。地方各級教育(yu)行(xing)(xing)政(zheng)部(bu)門(men)(men)（語(yu)言文字工(gong)作(zuo)部(bu)門(men)(men)）要(yao)(yao)(yao)切實(shi)履行(xing)(xing)統(tong)籌協調職能，在黨委和(he)政(zheng)府(fu)的(de)統(tong)一領導下(xia)，統(tong)籌安排，精心組(zu)織，協調好語(yu)委成員單(dan)位(wei)和(he)相關(guan)部(bu)門(men)(men)，具體負責組(zu)織實(shi)施(shi)(shi)(shi)工(gong)作(zuo)，全力推進本(ben)(ben)規劃(hua)綱要(yao)(yao)(yao)的(de)落實(shi)。