深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技術學院創建于1993年(nian),是國(guo)內最(zui)早(zao)獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業技術教(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特(te)區“敢為天(tian)下先”的(de)(de)改革創新精神,開拓(tuo)進取,創造(zao)了中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多(duo)個第(di)一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學生(sheng)到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境(jing)優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)特(te)色(se)高(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之路,被(bei)譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深(shen)圳(zhen)及珠三(san)角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅(jian)持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動(dong)態機制(zhi)(zhi)和(he)預警(jing)機制(zhi)(zhi)。目(mu)前學(xue)院(yuan)共設(she)置16個二級(ji)學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教育教學改革經歷了(le)一(yi)個從(cong)探索起(qi)步到逐漸深(shen)化(hua)發展(zhan)的(de)過程(cheng)(cheng),人才(cai)培養(yang)模式(shi)(shi)日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)改革更加深(shen)入(ru),教育教學方(fang)法不斷(duan)創新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校為目標(biao),全面深(shen)化(hua)教育教學改革,實施以(yi)學生學習成(cheng)效(xiao)為導向的(de)OBE人才(cai)培養(yang)模式(shi)(shi)改革,深(shen)入(ru)推進(jin)“六(liu)個融合”,人才(cai)培養(yang)模式(shi)(shi)日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)改革更加深(shen)入(ru),教育教學方(fang)法不斷(duan)創新。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣國家發展戰略,加快國際(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)步伐,充分利用(yong)區域與自身優勢,深(shen)化(hua)國際(ji)教育(yu)(yu)交流(liu)(liu)與合作。在學(xue)生交換、課程合作、科研(yan)合作、短期研(yan)修等領域與境(jing)外合作院校(xiao)開(kai)展了(le)全(quan)方位、多層次(ci)、形式(shi)多樣的(de)國際(ji)交流(liu)(liu)合作,為深(shen)圳乃至中(zhong)國職業教育(yu)(yu)國際(ji)交流(liu)(liu)與發展做出了(le)一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包(bao)括(kuo)留(liu)仙洞校(xiao)區館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫學技(ji)術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中(zhong)外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊,以(yi)及幾十(shi)種(zhong)數據(ju)庫,多(duo)媒(mei)體資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱、咨詢等(deng)系統,建(jian)有多(duo)間(jian)電子閱覽室(shi)、影視(shi)播放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微博與微信,加(jia)強與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以高度的(de)文化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人的(de)根本任(ren)務(wu),實(shi)施(shi)“文化(hua)育(yu)人戰略”,在國內(nei)率先大力(li)(li)倡導和實(shi)施(shi)文化(hua)引(yin)領技能(neng)人才培(pei)養(yang),大力(li)(li)開展文化(hua)育(yu)人課程(cheng)建(jian)設,開展書院及(ji)(ji)書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文化(hua)及(ji)(ji)高雅(ya)文化(hua)育(yu)人活動,受到學生(sheng)喜愛。
