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- 2021-10-28 2020年高職院校適應社會需求能力評估自評報告(深圳職業技術學院)
- 2020-12-27 深圳職業技術學院高等職業教育質量年度報告(2020)
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- 2019-09-14 2018年高職院校適應社會需求能力評估自評報告
- 2019-05-14
深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學院創建于(yu)1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技術教育(yu)的(de)院校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始終(zhong)秉承特區(qu)(qu)“敢為天下先”的(de)改革創新精神(shen),開拓進取(qu),創造了(le)(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)多個第一(yi)。從首屆59名(ming)學生到如今2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)舍(she)到擁(yong)有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區(qu)(qu),從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)闖出(chu)了(le)(le)一(yi)條中國(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)發展之路(lu),被譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及(ji)珠三角地區經濟(ji)社會和(he)產(chan)業(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合,專業(ye)設置緊貼(tie)深圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等(deng)重(zhong)點發展(zhan)領(ling)域(yu);形成(cheng)了(le)專業(ye)設置動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前(qian)學(xue)院(yuan)共(gong)設置16個(ge)二級(ji)學(xue)院(yuan),專業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)大類。
建校(xiao)以來,深職(zhi)(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷(li)了(le)一個從探索起步(bu)到逐(zhu)漸(jian)深化(hua)發展的過程,人(ren)才培養模(mo)式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)(bu)斷(duan)創新(xin)。進(jin)(jin)入“十三五”以來,深職(zhi)(zhi)院以建設世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)為目(mu)標(biao),全面(mian)深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge),實(shi)施以學(xue)生(sheng)學(xue)習成效(xiao)為導向的OBE人(ren)才培養模(mo)式改(gai)(gai)革(ge)(ge),深入推進(jin)(jin)“六(liu)個融合”,人(ren)才培養模(mo)式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)(bu)斷(duan)創新(xin)。
學校緊(jin)扣國家發展(zhan)戰略(lve),加快國際(ji)(ji)化辦學步伐,充(chong)分利用區域與自(zi)身優(you)勢,深化國際(ji)(ji)教(jiao)育交流與合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交換、課程(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域與境(jing)外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了(le)全方位、多(duo)(duo)層次、形式多(duo)(duo)樣的國際(ji)(ji)交流合(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深圳(zhen)乃至中國職業教(jiao)育國際(ji)(ji)交流與發展(zhan)做出(chu)了(le)一定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)區(qu)(qu)醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬(wan)冊(ce),以及幾十(shi)種(zhong)數據庫(ku),多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統,建有多間電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)(xue)習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動。
學校(xiao)以(yi)高(gao)度的(de)(de)文(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立(li)德樹(shu)人(ren)的(de)(de)根本任(ren)務,實施“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先(xian)大力倡導和實施文(wen)化(hua)引領(ling)技能人(ren)才培養,大力開展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課(ke)程建設,開展書院及(ji)書香校(xiao)園建設,創建“志(zhi)愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩(cai)的(de)(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學生喜愛。
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