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深圳職業技術學院學術委員會2015年度工作報告
2015年(nian)，深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院第(di)七(qi)屆校學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委員會(hui)認真(zhen)學(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)貫徹落實(shi)教育部《高等學(xue)(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委員會(hui)規程》（教育部令第(di)35號），圍繞學(xue)(xue)(xue)(xue)校的中心(xin)工作，結合學(xue)(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)事務(wu)發(fa)展的實(shi)際(ji)，積極發(fa)揮教授治學(xue)(xue)(xue)(xue)作用，在學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)建(jian)設、人(ren)才(cai)培養、科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)研究、學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)評(ping)價和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)風建(jian)設等事項上，公(gong)平(ping)、公(gong)開、公(gong)正地履(lv)行職(zhi)責，促進學(xue)(xue)(xue)(xue)校科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)展。現(xian)將(jiang)2015年(nian)度校學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委員會(hui)運行和(he)履(lv)職(zhi)情況(kuang)總結報告(gao)如下：
一、2015年度校(xiao)學術(shu)委員會（含(han)各專門委員會）的工作(zuo)及運(yun)行情況
2015年度(du)，深圳職業技術(shu)學(xue)院第七屆校學(xue)術(shu)委員(yuan)(yuan)會(hui)共有35位委員(yuan)(yuan)，在科學(xue)研究(jiu)、學(xue)術(shu)評(ping)價(jia)及學(xue)風(feng)建設(she)等(deng)方面發揮了重要作用。根據校學(xue)術(shu)委員(yuan)(yuan)會(hui)的主要職能及各(ge)專門委員(yuan)(yuan)會(hui)的職能分工(gong)，本年度(du)先后召開(kai)學(xue)術(shu)委員(yuan)(yuan)會(hui)（含專門委員(yuan)(yuan)會(hui)）會(hui)議3次。根據規定(ding)，凡是(shi)會(hui)議所決(jue)定(ding)的事(shi)項都進行了公示。
1. 2015年(nian)(nian)1月15日，校(xiao)學術(shu)(shu)(shu)委員會召開(kai)第一次會議，審(shen)議及(ji)表(biao)(biao)決(jue)2015年(nian)(nian)學術(shu)(shu)(shu)著(zhu)(zhu)作資助(zhu)及(ji) 2015年(nian)(nian)校(xiao)級(ji)項目(mu)立項資助(zhu)兩項內容(rong)。經過審(shen)議表(biao)(biao)決(jue)擬定《時尚的傳統——嶺南(nan)“香云紗(sha)”的民俗志(zhi)》等22部著(zhu)(zhu)作/作品作為(wei)學校(xiao)2015年(nian)(nian)度出版基(ji)金資助(zhu)著(zhu)(zhu)作/作品，彩(cai)色數字圖像質量客觀評價技術(shu)(shu)(shu)等38個項目(mu)正(zheng)式立項2015年(nian)(nian)校(xiao)級(ji)項目(mu)。
2．2015年(nian)(nian)(nian)7月13日，校學術(shu)(shu)(shu)委員會召開第(di)二次會議，審議及(ji)表決(jue)2014年(nian)(nian)(nian)度學術(shu)(shu)(shu)著作(zuo)獎(jiang)(jiang)(jiang)；藝(yi)術(shu)(shu)(shu)作(zuo)品(pin)展播、演(yan)出(chu)、收藏(zang)類獎(jiang)(jiang)(jiang)；科研創(chuang)新獎(jiang)(jiang)(jiang)獎(jiang)(jiang)(jiang)勵以及(ji) 2015年(nian)(nian)(nian)校級科研創(chuang)新平臺、團隊項目(mu)立項資助(zhu)。審議及(ji)表決(jue)通過《中德應用(yong)型人才培養模(mo)式(shi)的比較(jiao)研究與實踐》等(deng)6部著作(zuo)獲2014年(nian)(nian)(nian)度學術(shu)(shu)(shu)著作(zuo)獎(jiang)(jiang)(jiang)，《靜(jing)物》等(deng)10個藝(yi)術(shu)(shu)(shu)作(zuo)品(pin)獲藝(yi)術(shu)(shu)(shu)作(zuo)品(pin)展播、演(yan)出(chu)、收藏(zang)類獎(jiang)(jiang)(jiang)，《國(guo)家荔枝(zhi)龍眼產業技術(shu)(shu)(shu)體系(xi)深(shen)圳(zhen)綜合試驗站項目(mu)》等(deng)7個項目(mu)獲科研創(chuang)新獎(jiang)(jiang)(jiang)；大數據應用(yong)技術(shu)(shu)(shu)團隊等(deng)8個項目(mu)立項為2015年(nian)(nian)(nian)校級科研創(chuang)新平臺、團隊。
3．2015年(nian)(nian)12月31日，校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)術(shu)委員會(hui)召開第三(san)次會(hui)議(yi)，審(shen)(shen)議(yi)及(ji)(ji)表(biao)決2016年(nian)(nian)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)術(shu)著(zhu)(zhu)作(zuo)(zuo)出版基金(jin)(jin)資助、2016年(nian)(nian)校(xiao)(xiao)(xiao)級項(xiang)目立(li)項(xiang)資助情況(kuang)(kuang)及(ji)(ji)2012-2015年(nian)(nian)資助建設的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)級平臺(tai)團隊考(kao)核驗收(shou)情況(kuang)(kuang)，最后介紹2015年(nian)(nian)科研(yan)(yan)(yan)工作(zuo)(zuo)總體情況(kuang)(kuang)及(ji)(ji)2016年(nian)(nian)科研(yan)(yan)(yan)工作(zuo)(zuo)重點。經(jing)過(guo)審(shen)(shen)議(yi)表(biao)決擬定《近代漢語有標記被動句研(yan)(yan)(yan)究》等22部著(zhu)(zhu)作(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)品作(zuo)(zuo)為學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)2016年(nian)(nian)度(du)出版基金(jin)(jin)資助著(zhu)(zhu)作(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)品，《含硫聚氨酯(zhi)(zhi)丙烯酸酯(zhi)(zhi)的(de)合成及(ji)(ji)應用性研(yan)(yan)(yan)究》等34個(ge)項(xiang)目正式立(li)項(xiang)2016年(nian)(nian)校(xiao)(xiao)(xiao)級項(xiang)目。經(jing)過(guo)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)術(shu)委員會(hui)審(shen)(shen)定，2012年(nian)(nian)7月立(li)項(xiang)的(de)11個(ge)平臺(tai)7個(ge)團隊，都(dou)達到了驗收(shou)標準，全部通過(guo)驗收(shou)。
二、校學(xue)術委員會下一(yi)步工(gong)作設(she)想
（一）探索建立委(wei)員履職的(de)激勵與約(yue)束(shu)制度
校學(xue)(xue)術(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)均(jun)是學(xue)(xue)術(shu)水(shui)平高、社會(hui)影響力(li)大的(de)教授，他(ta)們往往承擔了大量(liang)的(de)教學(xue)(xue)科研任(ren)(ren)務(wu)，校外學(xue)(xue)術(shu)事務(wu)比較繁忙(mang)，有(you)些(xie)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)還擔任(ren)(ren)了行政職(zhi)務(wu)，導致投入到學(xue)(xue)術(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)的(de)工作(zuo)難免時間(jian)和(he)(he)精(jing)力(li)不(bu)足，影響了工作(zuo)質量(liang)和(he)(he)效率。教育部學(xue)(xue)術(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)新(xin)規程賦予了新(xin)形勢下學(xue)(xue)術(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)更多的(de)職(zhi)責權限，也對學(xue)(xue)術(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)提出了很多新(xin)的(de)要求。學(xue)(xue)術(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)及其(qi)秘書處都將(jiang)擔負(fu)較之(zhi)以(yi)往更多的(de)任(ren)(ren)務(wu)和(he)(he)工作(zuo)。因此(ci)，應當探索建立制度約束和(he)(he)政策激勵措施，對學(xue)(xue)術(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)履(lv)職(zhi)進行考(kao)核和(he)(he)評估，對于(yu)積極(ji)履(lv)職(zhi)并有(you)突出貢獻的(de)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)給予表彰。
（二）進(jin)一步(bu)完善學術委員會工作機制
進一(yi)步(bu)完善學(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員會(hui)(hui)工作(zuo)(zuo)機制(zhi)，著力發揮校學(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員會(hui)(hui)作(zuo)(zuo)為學(xue)術(shu)(shu)最高學(xue)術(shu)(shu)機構(gou)的作(zuo)(zuo)用；理順校學(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員會(hui)(hui)與其(qi)專門(men)(men)委(wei)(wei)員會(hui)(hui)的職責關系，支(zhi)持各專門(men)(men)委(wei)(wei)員會(hui)(hui)按(an)照(zhao)各自規程(cheng)的規定獨(du)立開展(zhan)工作(zuo)(zuo)；完善校院(yuan)兩級學(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員會(hui)(hui)的職責關系，有效發揮院(yuan)級單位學(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員會(hui)(hui)的重要(yao)功(gong)能；完善學(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員會(hui)(hui)與學(xue)校職能部(bu)門(men)(men)和基層行(xing)政組織的關系，做到既(ji)分工明確又相互協調。
