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深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技術學院(yuan)創建(jian)于1993年，是國內(nei)最(zui)早獨(du)立舉辦(ban)高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業技術教(jiao)育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi)，建(jian)校(xiao)(xiao)以來，學校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢(gan)為天下先”的(de)(de)改革創新精神，開拓進取，創造了(le)中國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多個第一(yi)(yi)。從首屆59名學生到如(ru)今2萬余名在校(xiao)(xiao)生，從最(zui)初(chu)的(de)(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到擁有環境(jing)優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區，從默默無聞到蜚聲八方(fang)，學校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條(tiao)中國特(te)色高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育發展之路，被譽為中國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗幟(zhi)”。

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學校積極適應深圳(zhen)及珠三角(jiao)地區(qu)經濟(ji)社會(hui)和產業(ye)發展，堅持產教融合，專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊(jin)貼深圳(zhen)“十大重大科(ke)技產業(ye)”等(deng)戰(zhan)略(lve)性新興產業(ye)、先進制造業(ye)和現代服務業(ye)等(deng)重點發展領域；形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置(zhi)動態機制和預警(jing)機制。目前學院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)二級學院(yuan)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類。

建(jian)校以(yi)來，深(shen)職(zhi)院的(de)教育教學改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)化發展(zhan)的(de)過程，人(ren)(ren)(ren)才培養(yang)(yang)模(mo)式日臻完(wan)善，專(zhuan)業與(yu)課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru)，教育教學方法不斷(duan)創新(xin)。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來，深(shen)職(zhi)院以(yi)建(jian)設世界(jie)一流職(zhi)業院校為(wei)目(mu)標，全面深(shen)化教育教學改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)，實施以(yi)學生學習(xi)成效(xiao)為(wei)導向的(de)OBE人(ren)(ren)(ren)才培養(yang)(yang)模(mo)式改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)，深(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”，人(ren)(ren)(ren)才培養(yang)(yang)模(mo)式日臻完(wan)善，專(zhuan)業與(yu)課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru)，教育教學方法不斷(duan)創新(xin)。

25年間，學校科(ke)研(yan)從零起步(bu)跨越(yue)式發展，年度科(ke)研(yan)經(jing)費突破億(yi)元大關，累計科(ke)研(yan)經(jing)費總量達到5.81億(yi)元，省部市區(qu)級科(ke)研(yan)平臺達到33個(ge)，科(ke)研(yan)實(shi)力在(zai)同類(lei)院校中遙(yao)(yao)遙(yao)(yao)領(ling)先(xian)。

學(xue)(xue)校緊貼市場辦學(xue)(xue)，每年招(zhao)生時將依據(ju)實(shi)際情況對(dui)專業進行適(shi)當調整，并在部分學(xue)(xue)院開始(shi)試行專業大類、專業群招(zhao)生，詳見深圳職業技(ji)術學(xue)(xue)院招(zhao)生網站（文字鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校(xiao)緊(jin)扣(kou)國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略(lve)，加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐，充分利(li)用區域與(yu)自身(shen)優(you)勢，深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交流(liu)與(yu)合(he)作。在學生(sheng)交換(huan)、課程合(he)作、科研合(he)作、短期研修等(deng)領域與(yu)境(jing)外合(he)作院校(xiao)開(kai)展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)合(he)作，為深(shen)圳乃(nai)至(zhi)中(zhong)國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)與(yu)發展(zhan)做(zuo)出了一(yi)定的貢獻。

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學(xue)校(xiao)以高度的文(wen)化自覺，強化立德樹人的根本(ben)任務，實施(shi)“文(wen)化育人戰略”，在國內率先(xian)大力(li)(li)倡導(dao)和實施(shi)文(wen)化引(yin)領技能人才培養，大力(li)(li)開(kai)展文(wen)化育人課程建(jian)設，開(kai)展書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)園建(jian)設，創建(jian)“志(zhi)愿者之校(xiao)”，舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)化及(ji)高雅文(wen)化育人活動，受到學(xue)生喜愛(ai)。