教師結構
深圳職業技術學院專任教師數量及結構(數據截止至2014年9月24日)

深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學院創建于1993年,是國內最早(zao)獨(du)立舉(ju)辦高(gao)(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)院校之一(yi),建校以來,學校始(shi)終秉承(cheng)特(te)(te)區“敢為天下先”的(de)(de)(de)改革(ge)創新精神,開拓進取(qu),創造了中(zhong)國高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)多(duo)個第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學生到(dao)如今2萬余名(ming)在校生,從(cong)最初的(de)(de)(de)借用校舍到(dao)擁(yong)有環境優美(mei)、設施(shi)優良的(de)(de)(de)五大校區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學校闖出了一(yi)條中(zhong)國特(te)(te)色(se)高(gao)(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路,被譽(yu)為中(zhong)國高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校(xiao)積極適(shi)應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社(she)會(hui)和產(chan)業發展(zhan),堅持產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重(zhong)(zhong)大科技產(chan)業”等戰略性(xing)新興產(chan)業、先進制(zhi)(zhi)造(zao)業和現代服務業等重(zhong)(zhong)點(dian)發展(zhan)領(ling)域;形(xing)成了專(zhuan)業設(she)置(zhi)動(dong)態機制(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)。目(mu)前(qian)學(xue)(xue)院共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)(xue)院,專(zhuan)業77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業大類。
建校以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)經歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程,人(ren)才培養(yang)模(mo)式日(ri)臻(zhen)完善(shan)(shan),專業與課程改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新(xin)。進入(ru)(ru)“十三五”以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院以建設(she)世界一流職(zhi)業院校為目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge),實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人(ren)才培養(yang)模(mo)式改革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”,人(ren)才培養(yang)模(mo)式日(ri)臻(zhen)完善(shan)(shan),專業與課程改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)家(jia)發(fa)展戰略,加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分(fen)利用區(qu)域與(yu)(yu)(yu)自身優勢,深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流與(yu)(yu)(yu)合作。在(zai)學(xue)生交(jiao)換、課程合作、科研合作、短期研修等領(ling)域與(yu)(yu)(yu)境外(wai)合作院(yuan)校(xiao)開展了(le)(le)全方位、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合作,為深圳乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)(yu)發(fa)展做出了(le)(le)一定的貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以及(ji)幾十種數據(ju)庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的(de)書(shu)(shu)籍(ji)采編、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱、咨詢(xun)等系統(tong),建(jian)有多間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)(shi)、影視播(bo)放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi)(shi),并開設(she)了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加(jia)強與讀者互動。
學校(xiao)以高(gao)(gao)度(du)的文(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立德樹人的根本任務(wu),實施(shi)(shi)“文(wen)化(hua)育(yu)人戰略”,在國(guo)內率(lv)先大(da)力倡導和(he)實施(shi)(shi)文(wen)化(hua)引領(ling)技能人才培養,大(da)力開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)育(yu)人課程(cheng)建設(she),開(kai)展(zhan)書院及書香校(xiao)園建設(she),創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)及高(gao)(gao)雅文(wen)化(hua)育(yu)人活(huo)動,受到學生喜愛。
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深圳職業技術學院專任教師數量及結構(數據截止至2014年9月24日)

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