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深(shen)圳職業技術(shu)學(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內(nei)最(zui)早獨立舉辦高等職業技術(shu)教育(yu)(yu)的(de)(de)院(yuan)校之一(yi)(yi),建(jian)校以來(lai),學(xue)校始終秉承特區“敢為(wei)天下(xia)先(xian)”的(de)(de)改革創新精(jing)神,開(kai)拓(tuo)進取(qu),創造了中國(guo)高職教育(yu)(yu)的(de)(de)多個(ge)第一(yi)(yi)。從(cong)(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到如今2萬余名在校生(sheng),從(cong)(cong)最(zui)初的(de)(de)借用校舍到擁(yong)有環境優美、設(she)施優良的(de)(de)五大校區,從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲(sheng)八方,學(xue)校闖出(chu)了一(yi)(yi)條中國(guo)特色高等職業教育(yu)(yu)發展之路,被譽為(wei)中國(guo)高職教育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應深圳及珠三角地區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)設置緊(jin)貼深圳“十大(da)重大(da)科(ke)技(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域(yu);形成了專業(ye)(ye)(ye)設置動(dong)態機制和預警機制。目(mu)前學(xue)院共(gong)設置16個二級學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)校以來(lai),深(shen)職(zhi)院的(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)經(jing)歷了一個從探索起步到(dao)逐漸(jian)深(shen)化發展的(de)(de)過程(cheng),人(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專業與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷(duan)創新。進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以來(lai),深(shen)職(zhi)院以建(jian)設世界(jie)一流職(zhi)業院校為目(mu)標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge),實施以學生學習成效為導向的(de)(de)OBE人(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六(liu)個融合”,人(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專業與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷(duan)創新。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)(xue)步伐(fa),充分(fen)利用區域與自身優(you)勢,深化國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交流與合作(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生交換、課程合作(zuo)(zuo)、科研(yan)合作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領域與境外合作(zuo)(zuo)院校(xiao)(xiao)開展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交流合作(zuo)(zuo),為深圳乃(nai)至中國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交流與發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)包(bao)括留仙(xian)洞(dong)校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和官龍(long)山校(xiao)區(qu)(qu)醫學技術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(含中(zhong)外(wai)文(wen)圖(tu)(tu)書、期刊(kan)),電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書超過(guo)100萬(wan)冊,以及(ji)幾十(shi)種數據(ju)庫(ku),多媒體資料48000多件(jian),館(guan)內(nei)建(jian)有先進(jin)的書籍(ji)采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統,建(jian)有多間(jian)電(dian)子(zi)閱覽室、影視播放室、教師研究室和學習討論室,并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)書館(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀者互(hu)動(dong)。
學(xue)校以高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根(gen)本(ben)任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰(zhan)略”,在國內率(lv)先大力倡導(dao)和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才(cai)培(pei)養,大力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課(ke)程建設,開展(zhan)書院及書香校園建設,創建“志愿者之校”,舉辦(ban)豐富(fu)多彩的校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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