深圳職業技術學院學術委員會2015年度工作報告

2015年(nian)，深圳職業技術(shu)(shu)學(xue)(xue)院第七屆校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員會(hui)認真學(xue)(xue)習(xi)和(he)貫徹落實教育部(bu)《高等學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員會(hui)規(gui)程》（教育部(bu)令第35號(hao)），圍繞學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的中心工作，結合學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)術(shu)(shu)事(shi)務發(fa)展的實際，積(ji)極(ji)發(fa)揮教授(shou)治學(xue)(xue)作用，在學(xue)(xue)科建(jian)設、人才培養、科學(xue)(xue)研究、學(xue)(xue)術(shu)(shu)評(ping)價和(he)學(xue)(xue)風建(jian)設等事(shi)項上，公平、公開、公正地履行(xing)職責，促進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)科學(xue)(xue)發(fa)展。現將2015年(nian)度(du)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員會(hui)運行(xing)和(he)履職情況總結報告如(ru)下(xia)：

一、2015年(nian)度校學術委員會（含各(ge)專(zhuan)門委員會）的工(gong)作及(ji)運行情況(kuang)

2015年度，深圳職業技術學院第七屆校(xiao)學術委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)共有(you)35位委(wei)(wei)員(yuan)，在科學研究、學術評價及學風建設等方(fang)面(mian)發揮了重(zhong)要作用。根(gen)據校(xiao)學術委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)的主要職能及各專門委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)的職能分工，本年度先后召(zhao)開學術委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)（含專門委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)）會(hui)(hui)議3次。根(gen)據規(gui)定(ding)，凡是會(hui)(hui)議所決定(ding)的事項都進行了公示。

1. 2015年(nian)(nian)1月15日(ri)，校學(xue)術(shu)委員(yuan)會(hui)召開第一(yi)次會(hui)議，審議及(ji)表決2015年(nian)(nian)學(xue)術(shu)著作(zuo)(zuo)資助(zhu)及(ji) 2015年(nian)(nian)校級(ji)項(xiang)目(mu)(mu)立項(xiang)資助(zhu)兩(liang)項(xiang)內容。經過審議表決擬定《時尚的傳統——嶺(ling)南“香云紗”的民俗志》等22部著作(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)品作(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)校2015年(nian)(nian)度出版(ban)基金資助(zhu)著作(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)品，彩色數(shu)字(zi)圖像(xiang)質量客觀(guan)評價技(ji)術(shu)等38個項(xiang)目(mu)(mu)正(zheng)式立項(xiang)2015年(nian)(nian)校級(ji)項(xiang)目(mu)(mu)。

2．2015年(nian)(nian)7月13日，校(xiao)學(xue)術委員會(hui)召開第(di)二次(ci)會(hui)議(yi)，審議(yi)及表(biao)決2014年(nian)(nian)度學(xue)術著(zhu)(zhu)作(zuo)獎(jiang)；藝術作(zuo)品展播(bo)、演出、收藏類獎(jiang)；科(ke)研(yan)創新獎(jiang)獎(jiang)勵以(yi)及 2015年(nian)(nian)校(xiao)級科(ke)研(yan)創新平臺、團隊項(xiang)目(mu)立(li)項(xiang)資(zi)助。審議(yi)及表(biao)決通過《中德應用型人才培養模式的比較研(yan)究與實踐(jian)》等(deng)6部著(zhu)(zhu)作(zuo)獲2014年(nian)(nian)度學(xue)術著(zhu)(zhu)作(zuo)獎(jiang)，《靜物(wu)》等(deng)10個藝術作(zuo)品獲藝術作(zuo)品展播(bo)、演出、收藏類獎(jiang)，《國家荔枝龍眼產業技術體系深(shen)圳(zhen)綜合試(shi)驗(yan)站項(xiang)目(mu)》等(deng)7個項(xiang)目(mu)獲科(ke)研(yan)創新獎(jiang)；大數據(ju)應用技術團隊等(deng)8個項(xiang)目(mu)立(li)項(xiang)為2015年(nian)(nian)校(xiao)級科(ke)研(yan)創新平臺、團隊。

3．2015年(nian)(nian)(nian)(nian)12月31日(ri)，校(xiao)(xiao)學術(shu)(shu)委員會召開第(di)三次會議(yi)，審議(yi)及表決(jue)2016年(nian)(nian)(nian)(nian)校(xiao)(xiao)學術(shu)(shu)著(zhu)(zhu)作(zuo)出版基(ji)金資(zi)(zi)助(zhu)、2016年(nian)(nian)(nian)(nian)校(xiao)(xiao)級(ji)項(xiang)目立項(xiang)資(zi)(zi)助(zhu)情(qing)況及2012-2015年(nian)(nian)(nian)(nian)資(zi)(zi)助(zhu)建設的校(xiao)(xiao)級(ji)平(ping)臺團隊考(kao)核驗收情(qing)況，最后介紹2015年(nian)(nian)(nian)(nian)科研工作(zuo)總體情(qing)況及2016年(nian)(nian)(nian)(nian)科研工作(zuo)重點。經過審議(yi)表決(jue)擬(ni)定《近代漢語有標記被動句研究》等22部著(zhu)(zhu)作(zuo)/作(zuo)品作(zuo)為學校(xiao)(xiao)2016年(nian)(nian)(nian)(nian)度出版基(ji)金資(zi)(zi)助(zhu)著(zhu)(zhu)作(zuo)/作(zuo)品，《含硫聚氨酯丙烯(xi)酸酯的合成(cheng)及應用性研究》等34個項(xiang)目正式立項(xiang)2016年(nian)(nian)(nian)(nian)校(xiao)(xiao)級(ji)項(xiang)目。經過校(xiao)(xiao)學術(shu)(shu)委員會審定，2012年(nian)(nian)(nian)(nian)7月立項(xiang)的11個平(ping)臺7個團隊，都達到了驗收標準，全部通過驗收。

二、校學(xue)術委員會下(xia)一(yi)步工(gong)作設(she)想

（一(yi)）探索建立委員履職的(de)激(ji)勵與約束制度

校(xiao)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)均是學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)水平高、社會(hui)影(ying)響(xiang)力(li)大的教授，他們(men)往(wang)(wang)往(wang)(wang)承擔(dan)了(le)(le)大量的教學(xue)(xue)(xue)科研任務(wu)(wu)，校(xiao)外(wai)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)事(shi)務(wu)(wu)比(bi)較繁忙，有些委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)還擔(dan)任了(le)(le)行(xing)政職務(wu)(wu)，導(dao)致投入到學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)的工作難免時間和(he)(he)精(jing)力(li)不足，影(ying)響(xiang)了(le)(le)工作質量和(he)(he)效率。教育部(bu)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)新規程(cheng)賦予了(le)(le)新形(xing)勢下學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)更多的職責權(quan)限(xian)，也(ye)對學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)提出了(le)(le)很多新的要求。學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)及其秘(mi)書處都將擔(dan)負較之以(yi)往(wang)(wang)更多的任務(wu)(wu)和(he)(he)工作。因(yin)此(ci)，應當探索(suo)建立(li)制度約束和(he)(he)政策激勵措施(shi)，對學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)履(lv)職進行(xing)考核和(he)(he)評估，對于(yu)積極履(lv)職并(bing)有突出貢獻的委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)給予表彰。

（二）進一步完善學(xue)術(shu)委員會工(gong)作機制

進一步(bu)完(wan)(wan)善學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)(wei)員會(hui)(hui)工作機(ji)制，著力(li)發揮校(xiao)學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)(wei)員會(hui)(hui)作為學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)最高(gao)學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)機(ji)構的(de)作用；理順校(xiao)學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)(wei)員會(hui)(hui)與其專門委(wei)(wei)(wei)(wei)員會(hui)(hui)的(de)職責(ze)關(guan)(guan)系，支持(chi)各(ge)專門委(wei)(wei)(wei)(wei)員會(hui)(hui)按照各(ge)自規(gui)程的(de)規(gui)定獨(du)立開展工作；完(wan)(wan)善校(xiao)院兩級學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)(wei)員會(hui)(hui)的(de)職責(ze)關(guan)(guan)系，有(you)效發揮院級單位學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)(wei)員會(hui)(hui)的(de)重(zhong)要功能(neng)；完(wan)(wan)善學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)(wei)員會(hui)(hui)與學(xue)(xue)校(xiao)職能(neng)部門和基層行政組(zu)織的(de)關(guan)(guan)系，做到既分(fen)工明確又相互協(xie)調。