深圳職業技術學院學術委員會2015年度工作報告

2015年(nian)，深圳職業技術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院第(di)七屆(jie)校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員會(hui)認(ren)真學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)貫徹(che)落(luo)實教(jiao)育部(bu)《高等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員會(hui)規程(cheng)》（教(jiao)育部(bu)令第(di)35號），圍繞學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的中(zhong)心工(gong)作，結(jie)(jie)合學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)事務發展的實際(ji)，積極發揮教(jiao)授治學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)作用(yong)，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)建(jian)設、人才(cai)培養、科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)評價和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風建(jian)設等(deng)事項上，公平、公開(kai)、公正(zheng)地履行職責，促進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)發展。現將2015年(nian)度校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員會(hui)運行和(he)履職情況總(zong)結(jie)(jie)報告(gao)如下：

一、2015年(nian)度校(xiao)學術(shu)委(wei)員會（含各專門委(wei)員會）的工(gong)作(zuo)及運行情(qing)況

2015年(nian)度(du)，深圳職(zhi)業技術學(xue)院第七屆(jie)校學(xue)術委(wei)員會(hui)(hui)共有35位委(wei)員，在科學(xue)研究(jiu)、學(xue)術評價及(ji)學(xue)風建設等方面(mian)發揮了重(zhong)要作用。根據(ju)校學(xue)術委(wei)員會(hui)(hui)的主要職(zhi)能(neng)(neng)及(ji)各專(zhuan)門委(wei)員會(hui)(hui)的職(zhi)能(neng)(neng)分工，本年(nian)度(du)先后召開學(xue)術委(wei)員會(hui)(hui)（含專(zhuan)門委(wei)員會(hui)(hui)）會(hui)(hui)議3次。根據(ju)規(gui)定(ding)(ding)，凡是會(hui)(hui)議所決定(ding)(ding)的事項都進(jin)行了公示。

1. 2015年(nian)(nian)1月15日，校學術(shu)委(wei)員會召(zhao)開第(di)一(yi)次會議(yi)，審議(yi)及(ji)表決2015年(nian)(nian)學術(shu)著作(zuo)資(zi)助(zhu)及(ji) 2015年(nian)(nian)校級(ji)項(xiang)目(mu)立項(xiang)資(zi)助(zhu)兩項(xiang)內容(rong)。經過審議(yi)表決擬(ni)定(ding)《時尚的(de)(de)傳統——嶺南“香(xiang)云紗(sha)”的(de)(de)民俗志》等(deng)22部(bu)著作(zuo)/作(zuo)品作(zuo)為學校2015年(nian)(nian)度出版基(ji)金資(zi)助(zhu)著作(zuo)/作(zuo)品，彩色數字(zi)圖像質量客觀評(ping)價技術(shu)等(deng)38個項(xiang)目(mu)正式立項(xiang)2015年(nian)(nian)校級(ji)項(xiang)目(mu)。

2．2015年(nian)7月13日，校學(xue)術委員會(hui)召開第(di)二次會(hui)議(yi)，審(shen)議(yi)及(ji)表決(jue)2014年(nian)度學(xue)術著作(zuo)獎(jiang)(jiang)；藝(yi)術作(zuo)品展播、演(yan)(yan)出、收(shou)藏類(lei)獎(jiang)(jiang)；科(ke)研(yan)創(chuang)新獎(jiang)(jiang)獎(jiang)(jiang)勵以及(ji) 2015年(nian)校級(ji)(ji)科(ke)研(yan)創(chuang)新平臺、團(tuan)(tuan)隊項(xiang)目立(li)項(xiang)資助。審(shen)議(yi)及(ji)表決(jue)通過《中德應(ying)用型人才培養模式的比(bi)較研(yan)究與實踐》等6部著作(zuo)獲2014年(nian)度學(xue)術著作(zuo)獎(jiang)(jiang)，《靜物》等10個(ge)藝(yi)術作(zuo)品獲藝(yi)術作(zuo)品展播、演(yan)(yan)出、收(shou)藏類(lei)獎(jiang)(jiang)，《國家荔枝(zhi)龍(long)眼產業技(ji)術體系(xi)深(shen)圳綜合試驗站項(xiang)目》等7個(ge)項(xiang)目獲科(ke)研(yan)創(chuang)新獎(jiang)(jiang)；大(da)數據應(ying)用技(ji)術團(tuan)(tuan)隊等8個(ge)項(xiang)目立(li)項(xiang)為2015年(nian)校級(ji)(ji)科(ke)研(yan)創(chuang)新平臺、團(tuan)(tuan)隊。

3．2015年(nian)(nian)12月31日，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)術委(wei)員會召開第三(san)次會議(yi)，審議(yi)及表決(jue)2016年(nian)(nian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)術著作出版基金(jin)資(zi)助(zhu)(zhu)、2016年(nian)(nian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)級項(xiang)(xiang)(xiang)目立項(xiang)(xiang)(xiang)資(zi)助(zhu)(zhu)情(qing)況及2012-2015年(nian)(nian)資(zi)助(zhu)(zhu)建設的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)級平臺團隊考核驗收(shou)情(qing)況，最后介紹(shao)2015年(nian)(nian)科(ke)研工作總體情(qing)況及2016年(nian)(nian)科(ke)研工作重點。經過(guo)審議(yi)表決(jue)擬定《近代漢語(yu)有標記(ji)被動句研究(jiu)》等(deng)22部(bu)著作/作品作為(wei)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)2016年(nian)(nian)度(du)出版基金(jin)資(zi)助(zhu)(zhu)著作/作品，《含硫聚(ju)氨(an)酯丙烯酸(suan)酯的(de)合成及應用性研究(jiu)》等(deng)34個項(xiang)(xiang)(xiang)目正式立項(xiang)(xiang)(xiang)2016年(nian)(nian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)級項(xiang)(xiang)(xiang)目。經過(guo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)術委(wei)員會審定，2012年(nian)(nian)7月立項(xiang)(xiang)(xiang)的(de)11個平臺7個團隊，都達(da)到了驗收(shou)標準(zhun)，全(quan)部(bu)通過(guo)驗收(shou)。

二、校(xiao)學術委員會(hui)下一步工作設想

（一）探(tan)索建立委(wei)員履職的激勵與約束制度

校(xiao)學(xue)術(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)均(jun)是學(xue)術(shu)水平高、社會(hui)影響(xiang)力(li)大(da)的(de)(de)教授，他們往往承擔了(le)(le)大(da)量(liang)的(de)(de)教學(xue)科研任務，校(xiao)外(wai)學(xue)術(shu)事務比較繁(fan)忙，有(you)些委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)還擔任了(le)(le)行政(zheng)職務，導致(zhi)投(tou)入到學(xue)術(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)的(de)(de)工作難免時間(jian)和(he)精力(li)不足，影響(xiang)了(le)(le)工作質量(liang)和(he)效率。教育部學(xue)術(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)新規程賦予(yu)了(le)(le)新形勢下學(xue)術(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)更(geng)多(duo)的(de)(de)職責權限(xian)，也對學(xue)術(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)提(ti)出了(le)(le)很多(duo)新的(de)(de)要求(qiu)。學(xue)術(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)及其秘書處都將擔負較之以往更(geng)多(duo)的(de)(de)任務和(he)工作。因此(ci)，應(ying)當探索建立制度約束(shu)和(he)政(zheng)策激勵措施，對學(xue)術(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)履職進行考核和(he)評估，對于(yu)積極履職并(bing)有(you)突出貢(gong)獻(xian)的(de)(de)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)給予(yu)表彰。

（二）進一步完(wan)善學(xue)術委員會工作機制(zhi)

進一(yi)步(bu)完(wan)(wan)善學(xue)(xue)(xue)(xue)術委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)工作機制，著力發揮校學(xue)(xue)(xue)(xue)術委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)作為學(xue)(xue)(xue)(xue)術最高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)術機構的(de)作用；理順(shun)校學(xue)(xue)(xue)(xue)術委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)與(yu)其專(zhuan)門(men)(men)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)職責關系，支持各專(zhuan)門(men)(men)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)按照(zhao)各自規程的(de)規定獨立開展工作；完(wan)(wan)善校院兩級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)術委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)職責關系，有效發揮院級(ji)單(dan)位學(xue)(xue)(xue)(xue)術委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)重要功(gong)能(neng)；完(wan)(wan)善學(xue)(xue)(xue)(xue)術委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校職能(neng)部(bu)門(men)(men)和基層行政組織的(de)關系，做到既分工明確又相互協(xie)調(diao)。