深圳職業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國內(nei)最早獨立舉辦高等職業(ye)技術(shu)教育(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢(gan)為(wei)天下先(xian)”的改革(ge)創(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)造(zao)了中(zhong)國高職教育(yu)的多個(ge)第一。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)生到如今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到擁有環(huan)境(jing)優(you)美、設施優(you)良的五大(da)校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚(fei)聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)國特色高等職業(ye)教育(yu)發(fa)展之路(lu),被(bei)譽(yu)為(wei)中(zhong)國高職教育(yu)的“一面旗幟”。
學校積極適應深圳及珠(zhu)三角(jiao)地區(qu)經濟社(she)會和(he)(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅(jian)持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)(he)現代服(fu)務(wu)業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點(dian)發展領域(yu);形成了(le)專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和(he)(he)(he)預(yu)警機制(zhi)。目(mu)前學院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)(ge)二級(ji)學院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)職院的(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革經(jing)歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)化發展(zhan)的(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng),人才培(pei)養模式(shi)日(ri)臻完善,專(zhuan)業與課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)職院以(yi)(yi)建設世界(jie)一流職業院校(xiao)為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革,實施(shi)以(yi)(yi)學生學習成效為導向的(de)(de)OBE人才培(pei)養模式(shi)改(gai)(gai)革,深(shen)入(ru)推進(jin)“六個融(rong)合”,人才培(pei)養模式(shi)日(ri)臻完善,專(zhuan)業與課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷創(chuang)新。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)家發展戰略(lve),加(jia)快(kuai)國(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)(xue)步(bu)伐(fa),充分利用區(qu)域與自身優勢,深化國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交(jiao)流與合(he)(he)(he)作。在學(xue)(xue)生交(jiao)換、課程合(he)(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)(he)作、短(duan)期研(yan)修等(deng)領域與境外合(he)(he)(he)作院(yuan)校開展了(le)(le)全方位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流合(he)(he)(he)作,為深圳乃(nai)至中國(guo)職(zhi)業教(jiao)育國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流與發展做出了(le)(le)一定的貢獻(xian)。
學(xue)(xue)校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山(shan)校區醫(yi)學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)(dian)子圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十種數據(ju)庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先(xian)進的書(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索(suo)、借(jie)閱、咨(zi)詢等系統,建(jian)有多(duo)間電(dian)(dian)子閱覽(lan)室(shi)(shi)、影視(shi)播放室(shi)(shi)、教師研(yan)究室(shi)(shi)和學(xue)(xue)習討論室(shi)(shi),并(bing)開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)(yu)微(wei)信,加強與(yu)(yu)讀(du)者互動。
學(xue)校以高(gao)度的文(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德樹人(ren)的根本任(ren)務,實施“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國內率(lv)先大力(li)倡導和實施文(wen)化(hua)引(yin)領技能人(ren)才(cai)培(pei)養,大力(li)開(kai)展文(wen)化(hua)育人(ren)課程建設(she),開(kai)展書院及書香校園建設(she),創建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的校園文(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)育人(ren)活動,受(shou)到學(xue)生喜愛。
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