深圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年(nian),是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業技(ji)術教(jiao)(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新(xin)精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)多個第一。從首屆59名學(xue)生到(dao)如(ru)今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)一條中國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育發(fa)展之路,被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)“一面旗幟”。
學校積極適應深圳及珠三(san)角(jiao)地區(qu)經濟社會(hui)和(he)產業(ye)(ye)發展(zhan)(zhan),堅持產教融合(he),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十大(da)重(zhong)(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務(wu)業(ye)(ye)等重(zhong)(zhong)點發展(zhan)(zhan)領域;形(xing)成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動(dong)態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學院共設(she)置16個(ge)二級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來,深職院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從探索起步到逐漸深化發展的過(guo)程(cheng),人(ren)才培養模式(shi)日(ri)臻完(wan)(wan)善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)(fa)不(bu)斷(duan)創新(xin)。進入(ru)(ru)“十三(san)五”以(yi)來,深職院(yuan)以(yi)建(jian)設(she)世(shi)界(jie)一流職業(ye)院(yuan)校(xiao)為目標,全面深化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge),實(shi)施以(yi)學生學習(xi)成效(xiao)為導(dao)向的OBE人(ren)才培養模式(shi)改(gai)革(ge)(ge),深入(ru)(ru)推(tui)進“六個融合”,人(ren)才培養模式(shi)日(ri)臻完(wan)(wan)善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)(fa)不(bu)斷(duan)創新(xin)。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)(xue)(xue)步伐,充分利用區域與自(zi)身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流(liu)與合作(zuo)。在學(xue)(xue)(xue)生交(jiao)換(huan)、課程合作(zuo)、科(ke)研合作(zuo)、短期研修等領域與境外合作(zuo)院校(xiao)開(kai)展(zhan)了(le)全方位、多層(ceng)次、形(xing)式多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合作(zuo),為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發展(zhan)做出了(le)一定(ding)的(de)貢(gong)獻。
學校圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官龍(long)山校區醫(yi)學技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(ce)(含中(zhong)外文圖書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)冊(ce),以(yi)及幾十種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有(you)先進的書(shu)(shu)籍采(cai)編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有(you)多(duo)間電子(zi)閱(yue)覽室、影視播放室、教師(shi)研究室和(he)學習討論室,并開設了移動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互(hu)動。
學(xue)校(xiao)以(yi)高度的文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人的根本(ben)任務,實施“文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)育人戰(zhan)略”,在國內(nei)率先(xian)大(da)力倡導(dao)和實施文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)引(yin)領技能人才培(pei)養,大(da)力開展文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)育人課(ke)程建(jian)(jian)設,開展書(shu)(shu)院及書(shu)(shu)香校(xiao)園(yuan)建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿者之(zhi)校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)育人活(huo)動,受到學(xue)生喜愛。
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