深圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技術學院(yuan)創建(jian)于1993年(nian),是國(guo)(guo)內最早獨立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)技術教育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢為天(tian)下先”的(de)改革創新(xin)精神,開拓進取,創造了(le)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)多個(ge)第(di)一(yi)(yi)。從首屆59名(ming)學生(sheng)到(dao)如今(jin)2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)生(sheng),從最初的(de)借用校(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)五大(da)校(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色(se)高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)發展之路,被譽為中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校積極適應深(shen)圳及珠三角(jiao)地區經(jing)濟社會和產(chan)(chan)業(ye)發(fa)展(zhan),堅持(chi)產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)和現代服務業(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)展(zhan)領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動態(tai)機制(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)。目前學院共設(she)置(zhi)16個(ge)二(er)級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的過程,人才培(pei)(pei)養(yang)模式日臻完善,專業(ye)(ye)與(yu)(yu)課程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創新(xin)。進入“十(shi)三五(wu)”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設世(shi)界一流職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校為目標(biao),全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向(xiang)的OBE人才培(pei)(pei)養(yang)模式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進“六(liu)個融合”,人才培(pei)(pei)養(yang)模式日臻完善,專業(ye)(ye)與(yu)(yu)課程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分利用區域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交流與(yu)合作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交換、課程合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等領域(yu)與(yu)境外合作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方(fang)位、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流合作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流與(yu)發展(zhan)做出了一定的貢獻(xian)。
學校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍(long)山校區(qu)醫學技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以及幾十種數據(ju)庫(ku),多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有(you)先進(jin)的(de)書(shu)籍采(cai)編、收(shou)藏(zang)、檢(jian)索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系統,建有(you)多間電子閱(yue)覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信(xin),加強與讀(du)者互(hu)動。
學校(xiao)(xiao)(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)的(de)根(gen)本任務,實(shi)施(shi)(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略(lve)”,在(zai)國內率先大(da)力(li)倡導和實(shi)施(shi)(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才(cai)培養,大(da)力(li)開(kai)展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建設,開(kai)展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)(xiao)園建設,創建“志(zhi)愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動,受(shou)到學生喜愛(ai)。
