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招生考試
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- 2015-03-06 【招生簡章】深圳職業技術學院2014年五年一貫制招生章程
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深圳職業技術學院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年，是國(guo)(guo)(guo)內最早(zao)獨(du)立舉辦高等(deng)職業技術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之一，建(jian)校(xiao)以來(lai)，學校(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)新精神，開拓進取，創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)高職教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多個第一。從首屆59名學生(sheng)到(dao)如今2萬(wan)余(yu)名在校(xiao)生(sheng)，從最初的(de)借(jie)用(yong)校(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境(jing)優美(mei)、設施(shi)優良的(de)五大校(xiao)區(qu)，從默默無聞(wen)到(dao)蜚聲(sheng)八方，學校(xiao)闖出了一條中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色高等(deng)職業教(jiao)(jiao)育(yu)發展之路，被譽為中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)高職教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一面(mian)旗(qi)幟”。
學校積極(ji)適應深(shen)圳(zhen)及珠三(san)角地區(qu)經濟社(she)會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展，堅(jian)持(chi)產(chan)(chan)教融(rong)合，專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現(xian)代服務(wu)業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域；形成(cheng)了專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預警機制。目前學院(yuan)共設(she)置(zhi)16個(ge)(ge)二(er)級學院(yuan)，專業(ye)(ye)77個(ge)(ge)，覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以來，深(shen)(shen)(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷(li)了一個(ge)從探索起步到(dao)逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化發(fa)展(zhan)的過程，人才培養模式(shi)日臻完(wan)善，專業與課(ke)(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新。進(jin)入“十三(san)五(wu)”以來，深(shen)(shen)(shen)(shen)職院以建(jian)設世界一流職業院校為目標，全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)，實(shi)施以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)效為導向的OBE人才培養模式(shi)改(gai)(gai)革(ge)，深(shen)(shen)(shen)(shen)入推進(jin)“六個(ge)融合”，人才培養模式(shi)日臻完(wan)善，專業與課(ke)(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)發展戰略，加(jia)快國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐(fa)，充分(fen)利(li)用(yong)區域與(yu)自(zi)身優勢，深(shen)(shen)化國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際教(jiao)育(yu)交流(liu)與(yu)合作(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)生交換、課程合作(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)合作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等領域與(yu)境外合作(zuo)(zuo)院校開展了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣(yang)的(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際交流(liu)合作(zuo)(zuo)，為深(shen)(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際交流(liu)與(yu)發展做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊（含中外文圖(tu)書(shu)、期(qi)刊(kan)），電(dian)(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)超過(guo)100萬冊，以及幾十種數據庫，多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件(jian)，館(guan)(guan)內(nei)建(jian)有(you)先進(jin)的書(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢(xun)等系統，建(jian)有(you)多(duo)間電(dian)(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和學(xue)習討論室(shi)，并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與(yu)微信，加強與(yu)讀者(zhe)互動。
學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立德(de)樹人的根本任務，實施“文(wen)(wen)化(hua)育人戰略”，在國內率先大(da)力(li)倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)引領技能人才培(pei)養，大(da)力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育人課程(cheng)建(jian)設(she)，開展(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)園建(jian)設(she)，創建(jian)“志愿者之(zhi)校(xiao)”，舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)育人活動，受(shou)到學生(sheng)喜愛。
