深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦(ban)高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)育的院(yuan)校之一,建(jian)校以來,學(xue)校始終秉承(cheng)特區“敢為天下(xia)先(xian)”的改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的多個(ge)第一。從(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬余名在校生,從(cong)最初的借(jie)用校舍到(dao)擁(yong)有環(huan)境優美、設施優良(liang)的五大校區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八(ba)方(fang),學(xue)校闖出了一條中國(guo)特色高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育發展之路,被譽為中國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的“一面旗(qi)幟”。
學(xue)(xue)校(xiao)積極適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十(shi)大(da)(da)重大(da)(da)科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)展領域;形成了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預警(jing)機制。目前學(xue)(xue)院共設(she)置(zhi)16個二級學(xue)(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校(xiao)(xiao)以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革經歷了(le)一(yi)個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發(fa)展的(de)過(guo)程,人才培養(yang)(yang)模式(shi)日臻完善,專業與課程改(gai)革更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法不斷創新。進入“十三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院以(yi)(yi)建設(she)世界一(yi)流(liu)職業院校(xiao)(xiao)為目(mu)標(biao),全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革,實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效為導(dao)向的(de)OBE人才培養(yang)(yang)模式(shi)改(gai)革,深(shen)(shen)入推進“六個(ge)融合”,人才培養(yang)(yang)模式(shi)日臻完善,專業與課程改(gai)革更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法不斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)際化(hua)辦學(xue)步(bu)伐(fa),充分利用區域與(yu)自身優勢,深化(hua)國(guo)際教育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修(xiu)等領域與(yu)境(jing)外合(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣(yang)的國(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深圳乃至中(zhong)國(guo)職業(ye)教育國(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)做出了一定(ding)的貢獻。
學(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)和(he)官龍山校區(qu)醫學(xue)技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊(ce),以及幾十種數(shu)據(ju)庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建有先進(jin)的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢等(deng)系(xi)統,建有多(duo)間電子閱覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和(he)學(xue)習討論(lun)室(shi),并(bing)開設(she)了(le)移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加(jia)強與讀者互動。
學(xue)(xue)校以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹(shu)人的(de)根本任務(wu),實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人戰略”,在國內率先大(da)力倡(chang)導(dao)和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引(yin)領技能人才培養(yang),大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人課程建(jian)(jian)設(she),開展(zhan)書院及書香校園(yuan)建(jian)(jian)設(she),創建(jian)(jian)“志(zhi)愿者之校”,舉辦豐富多彩的(de)校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人活動,受到學(xue)(xue)生喜(xi)愛。
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